- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
协调我国贸易与环境冲突的路径选择
协调我国贸易与环境冲突的路径选择
改革开放30多年来,对外贸易成为我国经济增长的重要引擎之一。然而,我们在享受贸易自由化带来的经济高速增长和外汇储备逐年增大等福利的同时,却一定程度上忽视了对外贸易给我们赖以生存的生态环境带来的冲击,我国经济增长从某种意义上说是以牺牲环境为代价的。
忽视环境成本造成资源过度消耗。我国依然处于世界分工全球产业链继续稳定和拓展外需,加快转变外贸发展方式,推动外贸发展从规模扩张向质量效益提高转变完善环境保护科技和经济政策,引入市场机制,促进资源环境产权有序流转和公开、公平、公正交易
要以可持续发展为根本原则。要坚持把科学发展观作为发展对外贸易和环境保护工作的指导思想,在发展对外贸易的时候加强保护环境,在保护环境的时候注重改善贸易结构,走一条外贸和环境协调发展的道路。要进一步强化生态环保意识,通过建设资源节约型、环境友好型社会来实现经济社会可持续发展。要建立健全可持续发展的法律与政策保障,加快立法工作步伐,使生态环保工作有法可依、有章可循。要扎实做好相关基础建设与技术推广工作,加大先进技术的研究开发力度,重视对国际先进能源技术、环保技术、清洁生产技术的引进、推广和应用,改善经济生态环境,保护可再生资源的再生能力。
要以环境成本内在化为治本之策。当以利润最大化为目标的企业和以效用最大化为目标的消费者可以自由地使用公共环境资源而不需支付费用,或者支付费用低于对环境资源的消耗时,往往出现过度开发和过度消费生态资源的现象,即出现“公地悲剧”,造成生态环境退化。这是因为市场在这儿失了灵,价格信号不能正确地反映环境资源的真正价值。贸易与环境产生冲突的根源就在此。因此,要将环境成本内在化,确定环境资源的价格,界定环境资源的产权,向环境资源使用者收费,消除或减少企业和消费者行为对环境的损害,以利于我国自然资源的合理配置,提高资源的利用率,减少资源浪费,实现提高经济效率与减轻环境污染的“双赢”。
要以发展环保产品为战略选择。从战略高度培育国家竞争优势,积极进行产业结构调整和升级转型,发挥在高新技术开发上的潜在优势,加强对产的
—2—
您可能关注的文档
- 水草的疾病及防治.doc
- 昂贵的课题《地震中的父与子》.doc
- 西安公安.doc
- 理科信息.doc
- 债券类融资专题学习笔记.doc
- 气动仪表调研报告.doc
- SERVA ACM-IV密度&液位自动控制软件概述.ppt
- 武安中学八年级英语上学期第二次月考.doc
- 中考电学综合练习.doc
- 1工程项目安全目标管理表.doc
- 美育课程视域下手工技艺社团课程开发与实施策略研究.docx
- 气管切开护理相关知识考核试题及答案.docx
- 新生儿出生后的家庭护理与交接程序规范.docx
- 小学人工智能教育公平促进策略与区域差异化解的实践研究教学研究课题报告.docx
- 《5G技术推动下制造企业工业互联网人机交互界面创新研究》教学研究课题报告.docx
- 中学生认知发展阶段与人工智能教育资源匹配策略探究教学研究课题报告.docx
- 融合区块链与人工智能的小学生个性化学习成果认证模式创新研究与实践教学研究课题报告.docx
- 小学语文教学中生成式AI驱动的朗读与表达技巧培养教学研究课题报告.docx
- 小学英语智慧教育云平台界面设计优化与英语口语表达提升研究教学研究课题报告.docx
- 汽车火灾引发原因的分析.docx
文档评论(0)