材质媒介综合性设计色彩.docVIP

编号：QMSD/JWC-13-10 江苏省技工学校教案首页 授课日期 班 级 08动漫 (高技) 课题：材质媒介综合性设计色彩 教学目的、要求：材质媒介的综合使用，能充分体现出作品的内涵与作品的表现形式在审美观念上的统一，通过学习充分认识材质媒介的物理特性和审美价值，有创造性地发现、选择、运用不同的材质媒介去表现设计创意。 教学重点、难点：1、重点：我们在探讨现代设计色彩的训练内容与方法时，应重点从形式、结构和创意的角度展开。在学习的过程中，如果把对色彩媒介、工具和载体的选择、设计与运用，恰如其分地与作品构思融为一体，这无疑是现代设计素描教学内容与教学过程中极有挑战性的研究课题。2、难点：色彩的绘制是一个使用特殊媒介和特殊技法进行创造性活动的过程，因此，在选择色彩材料时，首先应设法把对材料的运用和表现的主题结合起来，然后则要考虑材料的物理性能、媒介的适合程度 。 授课方法：新授 教学参考及教具（含电教设备）： 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 一、复习引入 [教学建议]材料的运用必须建立在对生活真实感受的基础上，强调对生活的体验与实践。只有当作品的表述语言与表现动机相协调时，才能充分发挥材料自身特性的艺术效果。不同材质媒介在画面中的运用，会呈现出不同的肌理效果，对各种不同材质在触觉、视觉上的感受是探寻新的表现方法和表现形式的前提。 二、讲授新课 1、材质媒介综合设计素描的概念 传统的色彩教学体系是对感觉能力的培养，是对自然规律的研究，但传统色彩对材质媒介种类的使用是有限的，对众多材质媒介自身的物理特性和审美价值也还没有作进一步的探索。随着新的色彩教学体系基本理论的建立和完善，素描材质媒介自身的物理特性和美学价值则成为设计色彩理论体系中，基本教学内容与创作实践活动的重要组成部分。 2、材质特征的感受与体验 材料的运用必须建立在对生活真实感受的基础上，强调对生活的体验与实践。只有当作品的表述语言与表现动机相协调时，才可能充分发挥材料自身特性的艺术效果。 教 案 用 纸 1 页 不问材质媒介在回面中的运用，会呈现出不同的肌理效果，对各种不问材质在触觉、视觉上的感受是探寻新的表现方法和表现形式的前提。 1、纸上试验 纸张作为素描的载体，不仅品种多，其质地更是千差万别，各种质地的纸，对不同材质媒介的物理和化学反应也不尽相同。画家对纸张性能的选择除查阅有关资料外更多的是靠经验的积累，因此，应经常在各种纸面上进行材质媒介的综合性试验，充分认识了解不同质地的纸张对回体、液体、水性、油性等素描媒介的反应，熟练掌握不闻媒介在不同质地纸面上产生的特殊效果。 2、布上试验 作为绘画的布面大致可分为己涂有底料的现成画布、未做底的亚麻布或粗棉布等。因市面质地的差异，呈显出不间的纹理结构——肌理。肌理的特殊状态会直接影响作品的表现力。画家在作画之前通常会根据创作主题选择合适的画布。现代设计素描的试验与创作也经常选择画布作为基底，并根据构思的需要在布面上精心制作特殊的肌理效果，用以增强作品自 身对观众的视觉冲击力。 3、板上试验 板面主要指本质板面、塑料板面、纤维板面、金属板团等。其特性是坚实、平整。在板团上更适合以综合的材质媒介作厚涂、堆砌的处理，因此极L的素描作品多以厚重材质的浮雕的形式出现。 在板上制作肌理有较强的可塑性，在坚实的板面L既适合采用多种材料制作基底，又可以综合运用多种技法进行多种材料与技法的转换试验，以增强画面的表现力。用于制作板面肌理的普通材料是石膏粉或立德粉，将其与明胶、乳白胶液调和或加入适量色素，便可自如地使用各种技巧在板面上制作出理想的肌理效果，然后根据构思的需要选用不同的素描媒介作深入的结构、形体塑造和阴暗层次的表现。基底上预制肌理和色彩的效果，既是进行画面深入表现的基础，也是画家在创作过程中将内心体验的独特感受转化为艺术语言的物质表达。 3、色彩媒介和技法的体验与发现 一般会以为，绘制素描的媒介仅限子铅笔、炭笔、炭精棒；素描的工具只有橡皮、纸笔；素描的载体也只限干对纸张的使用，很难把油彩、水彩、水粉、色粉、墨汁等材料认问为素描媒介，也不会想到可以用