[农学]31园林植物生产发育模块.ppt

园林工程技术教研室 第三模块 园林植物生长发育与环境（1） 教学目标与要求： 1、使学生理解园林植物生长与发育的有关概念； 2、能熟练运用生长与发育的概念指导园林植物生产实践。 职业技能教学点： 要求学生理解生长、发育的 基本概念，并能用以指导生产管理实践。 教学设计： 教学重点为生长发育的概念的理解；难点为有关概念的生产管理实践。 复习第一单元内容—图片引入新课(生长发育特性)—小结与作业。 教学手段： 采用讲授法、提问法相结合的方式组织教学活动。 生长：指观赏植物体积或器官从小到大、从少到多、从轻到重的数量增长过程，即根茎叶等营养器官的增长过程。 发育：指植物个体生活中新器官的产生和形成的过程，即花芽的分化、开花结实等生殖器官的出现。 生长是量的增加，发育是质的变化。 生长发育的特性 1、顺序性和不可逆性； 前一阶段未完成，后一阶段不能开始； 生长点进入花芽分化的质变后，再也不能返回到质变前的状态。  2、生长期和休眠期： 物候期：与季节性气候变化相适应的园林树木器官的动态时期。 常绿树生长期的主要特点是无明显落叶休眠期。 园林树木正常落叶为生长期结束并进入休眠的形态标志。 可分为自然休眠和被迫休眠。 3、进入开花的时间： 童期：幼苗期进入开花期的时间。 一二年生花卉：3-9个月； 宿根、球根花卉1-3年； 多年生常绿花卉3-5年； 木本植物更长。  4、根系的生长： 实生根系：实生繁殖或实生砧木嫁接苗根系，一般主根发达，根系较深，生活力强，生理年龄轻，适应力强，个体间差异大。 茎源根系：扦插/压条繁殖形成，主根不明显，根系浅，生理年龄老，生活力较弱，个体间一致。 根蘖根系：根上发生不定芽而形成根蘖后分离的个体，特性接近实生根系。 根系的组成：主根、侧根、须根。 根颈：根茎的交界处。 为树体营养物质交流、运输的必经通道，秋季最迟休眠，春季最早脱离休眠，对环境敏感，深埋/全裸/受伤均不利生长。 5、芽和枝叶的生长： 芽的异质性：同一枝条上不同部位的芽在发育过程中因所处的环境条件不同及枝条内部营养状况的差异造成芽的生长势及其他特性的差别。 枝条基部/梢部芽多为隐芽/瘪芽，枝条中部的芽饱满。  芽的早、晚熟性：当年形成的新梢能否连续形成二次梢/三次梢的特性。 具早熟性的植物一般分枝多，早果，如柑橘、葡萄、桃、毛叶丁香； 晚熟性如苹果、梨、紫薇、银杏。 萌芽力：生长枝上的芽能萌发枝叶的能力，一般以萌发芽数占总芽数的百分率来表示。 成枝力：生长枝上的芽萌发且能抽成长枝的能力。 二者均强的树种易于整形，但枝条过密，剪时宜多疏少截，防止郁闭； 萌芽力强成枝力弱的树种易形成中短枝，但枝量少，应适当短截以促发枝条。  芽的潜伏力：潜伏芽发生新梢的能力。 枝条的顶端优势：指活跃的顶部分生组织/茎尖抑制其下侧芽的发育。 一般乔木树种有较强的顶端优势，表现为枝条顶部芽能萌发抽生强枝，其下芽生长势弱，最下芽处于休眠状态。 中心主干比同龄主枝、树冠上部比下部枝条强。 6、花芽分化： 夏季分化类型：于6-9月高温季节进行，第二年春季开花； 如：牡丹、丁香、梅花；郁金香、水仙、风信子。 冬春分化类型：原产温暖地区的一些木本花卉、二年生花卉和春花的宿根花卉，须通过一定低温期才能开花。 当年一次分化类型：当年枝的新梢上形成花芽； 如夏秋开花的木本花卉（紫薇、木槿、木芙蓉），夏秋开花的宿根花卉（萱草、菊花）。 多次分化类型：只要环境适宜可以进行多次发枝，每次发枝均能形成花芽，连续不断的开花； 如月季、香石竹、倒挂金钟、茉莉、何氏凤仙、四季海棠。 知识点：花儿为什么这样红？ 花冠中含有花青素、胡萝卜素、叶黄素、黄酮化合物等，可以形成不同的花色。 含有花青素的，颜色多在红、紫、蓝三色间变化；含胡萝卜素的，颜色在黄橙红之间变化；含叶黄素的，呈现为淡黄色；其他颜色则由黄酮化合物显现出来。 小结：（根据教学情况进行小结） 作业： 怎样利用园林植物的生长发育规律进行栽培管理？ 木芙蓉 何氏凤仙 倒挂金钟 茉莉 香石竹 * * ----园林植物生长发育规律模块 藤本植物生长过程动画演示 植物生长发育过程示意 播种 发芽 幼苗生长 植物生长发育过程示意 幼苗培育 开花结实 银杏萌发嫩叶 小叶榕发达的气生根 古榕的根系 水边榕树的根系 天竺桂 丁香 风信子 萱草 紫薇 木槿 * * * *