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广东技术师范学院 天河学院 2012届 毕业论文（设计）手册 教务处编 目 录 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）工作规范 2 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）工作流程 7 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）工作计划表 8 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）格式规范 10 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）封面 15 广东技术师范学院天河学院（理科类）毕业论文（设计）格式样张 16 广东技术师范学院天河学院（文科类）毕业论文（设计）格式样张 26 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）教师拟题审批表 36 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）选题汇总表 37 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）任务书 38 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）开题报告 39 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）中期检查表 41 广东技术师范学院天河学院本科生毕业设计（论文）指导情况记录表 42 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）答辩记录 43 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）成绩评定表 44 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）评审标准 47 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）质量评析与总结表 48 广东技术师范学院天河学院本科生毕业论文（设计）的装订要求 50 广东技术师范学院天河学院本科生优秀毕业论文（设计）推荐汇总表 51 广东技术师范学院天河学院《本科生优秀毕业论文（设计）选集》稿件格式要求 52 广东技术师范学院天河学院 本科毕业论文（设计）工作规范 第一条 基本教学要求 （一）培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。 （二）培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。 （三）进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。 第二条 组织领导 （一）各系部成立毕业论文（设计）领导小组，毕业论文（设计）领导小组由主管教学的院长、系主任、教研室主任、教学秘书及有关教师组成。 （二）论文（设计）领导小组主要职责：审定本院各专业毕业论文（设计）选题、指导教师选派、中期检查、评阅、答辩、成绩评定等各个环节的规范和标准，确定各专业答辩委员会成员，组织本院毕业论文（设计）工作的经验交流活动和工作总结。 第三条 主要工作程序 （一）论文（设计）环节分选题、开题、设计或写作、答辩、成绩评定、归档等阶段。 （二）学院在第七学期结束前安排好毕业论文（设计）工作，向学生公布毕业论文（设计）题目。 （三）论文（设计）环节中期，各系部毕业论文（设计）领导小组应对本单位的毕业论文（设计）工作进行检查，发现问题及时解决。 （四）毕业论文（设计）环节中后期，教务处将会同有关人员对全校的毕业论文（设计）工作进行检查或抽查。 （五）在第八学期结束前，各系部应完成毕业论文（设计）的评阅、答辩、成绩评定和档案管理等工作。 第四条 毕业论文（设计）的选题与开题 （一）毕业论文（设计）的选题应遵循的基本原则 1．符合教学基本要求。 2．符合本专业的培养目标，体现综合训练基本要求。 3．尽可能与本学科发展的前沿和社会实际相结合。 4．做到一人一题。 5．从学生实际出发，安排课题的类型、份量和难度。 （二）不宜作为毕业论文（设计）选题的题目 1．不符合本专业教学基本要求，偏离专业方向的题目。 2．范围过于狭窄、工作量不饱满、不利于学生全面训练的题目。 3．学生难以胜任的题目。 4．学生在毕业论文（设计）期间无法完成或不能取得阶段成果的题目。 5．不适应时代要求，内容陈旧的题目。 （三）毕业论文（设计）题目的确定 1．毕业论文（设计）题目及相关要求原则上由指导教师提出或由教师与学生共同商定。 2．系里应组织有关教师对所有题目是否符合教学要求及可行性进行审查。 3．选定题目后，由系部向学生公布毕业论文（设计）题目，由学生自由选择。 4．结合学生选题情况和班主任的意见，由系和教研室进行协调分组，确定题目名单。 5．对于有能力的学生，经指导教师同意，可自行选择毕业论文（设计）题目。 （四）毕业论文（设计）的开题 1．指导教师在选题结束后，拟定毕业论文（设计）任务书，经系或教研室主任审核后向学生下达。 2．学生接受任务后，在阅读有关文献的基础上，撰写开题报告。 3．开题报告经指导教师确认后，学生方可开始进行