[]高一化学课件：124人教版必修1.pptVIP

* 第4课时　物质的量在化学实验中的应用 单位体积 物质的量 c(B) mol/L或mol·L－1 一、 使用物质的量浓度的注意事项 1．物质的量浓度概念中的体积是溶液的体积(一般以升为单位)，而不是溶剂的体积。 2．溶质的量是用物质的量表示，而不是用质量表示。 3．从一定的物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液，物质的量浓度不变。 4．若物质的量浓度相同，体积不同时，则所含溶质物质的量也不同。 1．下列溶液中物质的量浓度为1 mol·L－1的是(　　) A．将40 g NaOH溶解在1 L水中 B．将22.4 L HCl气体溶于水配成1 L溶液 C．将1 L 10 mol·L－1的浓盐酸加入9 L水中 D．将10 g NaOH溶解在少量水中，再加蒸馏水直到溶液体积为250 mL 练习 配制100 mL 1.00 mol/L NaCl溶液 1．主要仪器 电子天平或__________、_____________、_____、_____、_______、__________等。 托盘天平 100 mL容量瓶 量筒 烧杯 玻璃棒 胶头滴管 二、 2．配制步骤 (1)计算：根据nB＝cB·V可知n(NaCl)＝________，则m(NaCl)＝_____ g。 (2)称量：若用托盘天平可准确称取NaCl固体____ g。 (3)溶解：将称好的NaCl固体放入_____中，用适量蒸馏水溶解，用________搅拌，并冷却至室温。 0.1 mol 5.85 5.9 烧杯 玻璃棒 (4)移液：将烧杯中的溶液用_______引流转移到_____________中。 (5)洗涤：用蒸馏水洗涤烧杯内壁_______次，并将洗涤液都注入________中，轻轻摇动________，使溶液混合均匀。 (6)定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面______________________时，改用___________滴加蒸馏水至_________________。 (7)摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。 玻璃棒 100 mL容量瓶 2～3 容量瓶 容量瓶 离容量瓶颈刻度1～2 cm 胶头 液面与刻度线相切 滴管 如图所示： 容量瓶的使用 1．检漏 往瓶内加入一定量水，塞好瓶塞。 用食指摁住瓶塞，另一只手托住 瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞 周围是否有水漏出。如果不漏水， 将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞 紧，仍把瓶倒立过来，再检查是 否漏水。 2．冷却 溶液注入容量瓶前需恢复到常温，因为溶质在烧杯内稀释或溶解时会吸热或放热，而容量瓶必须在常温下使用。 3．加液 向容量瓶中注入液体时， 应沿细玻璃棒注入，且 玻璃棒下端应靠在容量 瓶刻度线以下的内壁上， 以防注入操作时液体流 出，造成溶质损失。 4．定容 定容时，要平视刻度线，使刻度线与瓶内凹液面的最低处相切。 [温馨提示]　(1)使用容量瓶注意“五不”：①不能溶解固体；②不能稀释浓溶液；③不能加热；④不能作反应容器；⑤不能长期贮存溶液。 (2)选择容量瓶遵循“大而近”原则：所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容积。因为容量瓶的规格是固定的，配制溶液时要根据溶液的体积选择匹配的容量瓶。 (3)容量瓶常用规格有：50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL(如图)。 2．配制100 mL 1 mol/L的氢氧化钠溶液，下列操作错误的是(　　) ①在托盘天平上放两片大小相同的纸，然后将氢氧化钠放在纸上称取 ②把称得的氢氧化钠放入盛有适量蒸馏水的烧杯中，溶解、冷却，再把溶液沿玻璃棒转入容量瓶中 ③用蒸馏水洗涤烧杯、玻璃棒2～3次，洗涤液也移入容量瓶中 ④沿着玻璃棒往容量瓶中加蒸馏水，直至溶液凹液面的最低处与刻度线相切 A．①②　　 B．③④ C．②③ D．①④ 配制物质的量浓度溶液的误差分析 1．误差分析(以配制一定浓度的NaOH溶液为例) 过程分析 称量过程误差分析 可能引起误差的一些操作 m V 对c的 影响 称量时间过长 减小 － 偏低 用滤纸称NaOH 减小 － 偏低 移液前容量瓶内有少量水 不变 不变 不变 过程分析 称量过程误差分析 向容量瓶转移液体时少量流出 减小 － 偏低 未洗涤烧杯和玻璃棒 减小 － 偏低 未冷却至室温就注入定容 － 减小 偏高 过程分析 称量过程误差分析 定容时，水加多后用滴管吸出 减小 － 偏低 定容摇匀时液面下降再加水 － 增大 偏低 定容时俯视读刻度 － 减小 偏高 定容时仰视读刻度 － 增大 偏低 2.仰视或俯视刻度线图解 (1)仰视刻度线(图1)。由于操作时是以刻度线为基准加水，从下向上看，最先看见的是刻度线，刻度线低于液面的实际刻度，故加水量偏多，导致溶液体积偏大，结果偏低。 (2)俯视刻度线(图2)