仁兆镇小学英语集体备课教案(四年级).docVIP

仁兆镇小学集体备课教案 学科 英语 ?年级 四 时间 主备单位、教师 ?仁兆小学 王彩玲 课题 Unit One?? My classroom 课型 ?新授 ? 使用单位、教师 ? 教 学 目 标 To use some new words:classroom,window,door,picture,light and board To understand and try to act: Open the door,Turn on the light…… To learn to sing the song “In the classroom” 教 学 重 难 点 学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。 学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。 教具 准备 教材相配套的教学录音带。 教 学 过 程 （一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 　问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ? 　在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils… 　　（二）呈现新课（Presentation） 　　1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom? 　　2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 　　3． 告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 　　4． 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 　　5． 出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上） 　　6． 学生跟读并模仿Let’s learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带） 7． 教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they? 　　8．让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。 　　9．教师指着教室中的相关事物问学生：What’s this?让学生回答。 　　10．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上） 　　11．让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话 　　12． 教师和学生用英语进行交流，导入Let’s do的学习。I can do many things in the classroom.: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。 　　13．教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。 　　（三）趣味训练（Practice） 游戏1： 　　做“Listen an find”的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 　　游戏2： 　　做“找朋友”的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改错后再读出来。 　　如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使学生更好的记忆单词。 　 （四）课堂评价（Assessment） （五）扩展性活动（Add-activities） 　　Listen, draw and say 　　 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸 上作画。 　　所听内容：This is my classroom. What’s in the classroom? A picture