六年级上册“百分数的意义和写法”练习课.docVIP

“百分数的意义和写法练习课”教学设计 教学内容：人教版六年级上册第77～79页“百分数的意义和写法”练习课 教学目标： 1、让学生进一步掌握百分数的意义和读、写法以及百分数与分数的区别。 2、通过数学活动培养学生比较、分析、概括、自主、探究等能力。 3、体验数学与生活的联系，感受百分数在生活实际中的应用价值。 教学重点：进一步理解百分数的意义。 教学难点：会用百分数解决简单的实际问题。 教学准备：小方格纸、学生课前搜集的百分数、多媒体课件。 教学过程： 一、以练促忆。 1、揭示课题。 上节课我们学习了百分数的意义和读、写法，今天让我们来进一步了解百分数。（出示课题：百分数的意义和写法练习课） 2、画一画（每个同学一张100个小方格） 给小方格涂上颜色在涂的过程中，教师突然叫停，学生用百分数自己的完成情况。 已经涂了大正方形的（），（）没有涂。 90％ 100％ 200％ 1、创建省卫生城市时，我市有关部门对小摊上的食物进行检测，结果合格率只有百分之二十九，这个百分数写作（ ）。 2、一条绳子长（ ）米，用去了一半，还剩下（ ）。 3、2000年、2004年和2008年奥运会，中国获金牌数分别约占金牌总数的9.1％、10.3％和16.9％；展望2012年奥运会，中国获金牌数约占金牌总数的（ ）。 4、猜百分数：百发百中:（