成人高等教育-文化传播学院.doc

成人高等教育文秘专业（专科函授）自学指导书 现代汉语 山东省青年管理干部学院文化传播系 二〇〇九年七月  成人高等教育文秘专业（专科函授）自学指导书 现代汉语 编 撰 韩 爽 山东省青年管理干部学院文化传播系 2009年7月  目 录 第一部分 相关说明 …………………………………………1 一、课程性质 …………………………………………………2 二、教学目的和要求 …………………………………………2 三、教学用书及参考书目 ……………………………………3 四、教学安排及自学参考进度 ………………………………4 五、学习方法指导 ……………………………………………5 第二部分 课程内容与指导 …………………………………7 第一章 绪 论 ………………………………………………8 第二章 语 音………………………………………………11 第三章 文 字………………………………………………18 第四章 词 汇………………………………………………23 第五章 语 法………………………………………………33 第六章 修 辞………………………………………………45  第一部分 相关说明  一、课程性质 现代汉语是文秘专业的专业基础课程。它以辩证唯物主义为指导，以国家的语言文学政策法规为依据系统地讲授现代汉民族共同语——普通话——的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们将来从事各项工作打好基础。 二、教学目的和要求 《现代汉语》是兼具理论性、实践性、工具性三方面特点于一身的一门课程，本课程的教学目的是通过自学和辅导学员《》符淮青：《现代汉语词汇》，北京大学出版社，1985年 1996年 1996年 锐：《现代汉语词类研究》，商务印书馆，2002年 2000年 林焘、王理嘉：《语音学教程》，北京大学出版社，1992年 2000年 2001年 2003年 1999年 2003年 罗常培、王均：《普通语音学纲要》，商务印书馆，1981年 1992年 1998年 1997年 阳：《现代汉语空语类研究》，山东教育出版社，1994年 2002年 1991年 2003年 1992年 1998年 1980年 1997年 朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆，1982年 1985年 2001年 《》0501101 教学总学时：60 面授学时：20 自学学时：40 面授及自学学时大致可分配如下： 章 次 内 容 学时数 授课 自学及实训 合计 第一章 绪 论 1 3 4 第二章 语 音 4 8 12 第三章 文 字 2 6 8 第四章 词 汇 4 8 12 第五章 语 法 6 10 16 第六章 修 辞 3 5 8 总 计 20 40 60 五、学习方法指导 学习，要在认真研读教材内容、深入理解上下功夫。要掌握基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学员理解、分析和运用现代汉语的能力，总之，要弄懂、学会、会用，做到融会贯通，举一反三，能分析常见的语言现象，解决实际的语言问题。一掌握基本理论要弄懂基本概念教材涉及的内容很多很广，要求学员弄懂学会的基本理论和基本知识都很多，而这些理论和知识的基础就是各种概念，如果这些概念都不能弄明白，其他内容的学习就无从谈起。这就要求学员首先要弄懂基本概念，要认真看，仔细想，以弄懂为目标．掌握基本知识第一，抓重点和要点。首先要掌握重点内容，就全书来说，语音、词汇、语法三章是非常重要的（当然，文字和修辞也不能不管）第二，理解要透彻，不可一知半解，似是而非。加强练习实践多练习，会应用。学习语言知识，不但要理解，而且要应用，只有会应用，才能加深理解。现代汉语属于语言学，语言学课程与其他课不同的地方在于重应用，即把所学理论知识运用于解决实际语言问题。要熟练运用各种分析方法来分析各种语言现象。要做到融会贯通，举一反三。现代汉语的系统性和内在联系性很强，学到的知识要真正理解，还要熟练掌握，要把相关的知识真正吃透，只有这样，做题时才能得心应手，举一反三。比如学习了词类，就要掌握各类词的语法特点，会辨析每个词，也会辨析不同词类，例如动词与形容词的异同，名词和副词的异同，形容词和副词的异同等，根据这些语法特点就可辨别每个词的词性 第二部分 课程内容与指导  第一章 绪 论 一、自学内容 本章的内容主要涉及普通语言学的部分基础理论以及现代汉语概说部分的基本常识，另外，也包括国家的语言文字政策，具体包括下列内容： 1．语言及语言的特征。 2．现代汉语 3．现代汉民族共同语 4．方言 5．现代汉语的特点 6．现代汉语的地位 7．汉语规范化 二、本章重点 1．现代汉民