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中小学教师信息技术能力提升工程流程图解-洪泽小学
L/O/G/O 江苏省中小学教师信息技术能力提升工程培训 淮安市洪泽区教师发展中心 2016年11月 2013年10月,教育部印发《关于实施全国中小教师信息技术应用提升工程的意见》,正式启动能力提升工程。 核心内容:到2017年底完成全国1000多万中小学(含幼儿园)教师信息技术新一轮提升培训,原则上不少于50学时。 2015年1月教育厅印发《关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》 (苏教师)﹝2015﹞3号) 能力提升工程工作流程 报名 省级管理员创建项目为各大市设置每期班配额(教师数的1/14)共14期班,1年7期,每期40天,从2016-3-10开始,每期班间隔5天 大市为县(区)设置每期班配额 县(区)为本地学校设置每期班配额 学校为教师报名(无需审核和报名确认) 学习 教师完成学习任务 (江苏教师教育网:) 学习 总体要求:全省所有幼儿园、中小学教师在2017年底之前完成50学时的信息技术能力提升培训 - 在线学习:前20天完成线上学习,计30学时 - 线下研修:10学时 - 成果提交:10学时 学习 一、在线学习学时的获取(30学时) 教师个人账号登录学习 标准解读学习(120分钟,4学时) 信息技术应用能力前测(认真完成) 选课并完成学习(选择26学时即可,可以多选) 各校管理员在培训过程中可随时查看学习统计,督促教师选课学习,及时完成学时认定。(洪泽作为本年度最后一批参培学员,建议各校培训管理员每日通报参培情况) 二、线下研修学时的获得(10学时) 具体实施方式由各学校围绕提升工程核心内容自行组织 学校职责:组织实施线下研修,撰写宣传新闻,制作学校线下研修视频,汇总本校参训教师培训成果。视频制作基本要求:建议以学校为单位,尽可能选择上一节翻转课堂或网络探究的课,提供从课前讨论、集体备课、上课到课后讨论的录相资料(注:提供上课的全程录相,其它只需提供片断录相),还需提供教学设计、课件、观察量表和课后数据统计表。所有文件打包后上报。 三、成果提交学时的获得(10学时) 参训教师在线下研修周期内将线上学习、线下研修运用于教育教学实践,制作微课作为信息技术应用成果,学校汇总后提交给本地提升工程领导部门指定邮箱或空间。 微课制作要求:视频时长:5-8分钟,不超过100M,格式要求:FLV,分辨率:640×480,视频中要求有主讲人(作者)姓名、标题、关键词、教材版本、学科、年级、课名(章节名)等信息,名称为“学校+学科+姓名”。统一格式,主要方便汇总和评比. 常见问题 学员登录后提示未报名? 需要学员首先联系学校确认是否报名了,报名的哪个班,只有在班级时间范围内才可以登录学习。 学员在20天内没有完成网上30学时学习,还可以继续后面线下学习吗? 不可以,同时系统清零,不计入任何学时。 学员学习过程中遇到问题怎么办? 在帮助论坛提问,会有人定期解答。 在线学习时有哪些要注意的吗? - 课程视频大多flash格式,最好用火狐或360极速模式或IE7.0以上较高版本浏览器;学习镜像平台可任选。 谢谢大家! The end 洪泽人事培训管理:123614263 L/O/G/O
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