湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2018届高三期中联考物理试卷及答案.docVIP

湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2018届高三期中联考物理试卷及答案.doc

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湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2018届高三期中联考物理试卷及答案

宜昌市部分示范高中教学协作体2017年秋期中联考 高三物理 命题人:许 兵 审题人:高仲良(全卷满分:110分 考试用时:90分钟) 一、选择题(共10小题.1-6题为单选,7-10题为多选,全对得4分,部分对2分,有错或不选得0分) 1、下列描述正确的是 A.平抛运动的物体在相等的时间间隔内,速率的改变量相等 牛顿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向 运动的物体才受滑动摩擦力,且其方向与运动方向一定相反 .速度的变化量、加速度、力都是矢量且对应的国际单位制位符号分别为:m/s、m/s2、N A.360m B.300m C.288m D.150m 3、如图所示,在足够长斜面上的A点,以水平速度v0抛出一个小球,不计空气阻力,它落至斜面时下落的竖直高度为h1;若将此球改用2v0水平速度抛出,落至斜面时下落的竖直高度为h2.则h1h2为( ) A.14 B.13 C.21 D.12 4、如图所示,用轻杆AO(可绕A点自由转)和轻绳BO吊着一个重物M,保持AO与水平方向的夹角不变。下列说法正确的是A.当BO逆时针由水平转到竖直,绳子的拉力一直减小 B当BO逆时针由水平转到竖直,轻杆的拉力减小 C.当增大M的重力G时,AO、BO的拉力均增大 D若增大,仍使重物M处于平衡,则AO、BO的拉力均增大 5、建筑装修中,工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨,当对磨石加竖直向上大小为F的推力时,磨石恰好沿斜壁向上匀速运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ,则磨石受到的摩擦力是 A.(Fmg)cos θ B.(Fmg)sin θ C.μ(Fmg)cos θ D.μ(Fmg)6、在平直公路上行驶的a车和b车,其位移—时间(x–t)图象分别为图中直线a和曲线b,已知b车的加速度恒定且等于–2 m/s2,t=3 s时,直线a和曲线b刚好相切,则 a车做匀速运动且其速度为va=m/s t=0时a车和b车的距离x0=9 m .t=3 s时a车和b车相遇但此时速度不等 .t=1 s时b车的速度为10m/s A放存固定的斜面B上,在A上表面粘上一小块橡皮泥,或者施加一个竖直向下的恒力F,下列说法中正确的有( ) A. 若A原来是静止的,则施加力F后,A 仍保持静止 B. 若A原来是静止的,则粘上橡皮泥后,A将加速下滑 C. 若A原来是加速下滑的,则粘上橡皮泥后重新释放,A的加速度将增大 D. 若A原来是加速下滑的,则施加力F后重新释放,A的加速度将增大 8、2007年10月24日,我国发射了第一颗探月卫星——“嫦娥一号”,使“嫦娥奔月”这一古老的神话变成了现实。嫦娥一号发射后先绕地球做圆周运动,经多次变轨,.嫦娥一号绕月球运行 B.在嫦娥一号的 C.嫦娥一号 D.由题目条件可知月球的平均密度为 9、如图所示,两个竖直圆弧轨道固定在同一水平地面上,半径R相同,左侧轨道由金属凹槽制成,右侧轨道由金属圆管制成,且均可视为光滑。在两轨道右侧的正上方分别将金属小球A和B由静止释放,小球距离地面的高度分别为hA 和hB,下列说法正确的是( ) A.若使小球A沿轨道运动并且从最高点飞出,释放的最小高度为 B.若使小球B沿轨道运动并且从最高点飞出,释放的最小高度为 C.适当调整hB,可使B球从轨道最高点飞出后,恰好落在轨道右端口处 D.适当调整hA,可使A球从轨道最高点飞出后,恰好落在轨道右端口处 10、如图所示,水平传送带AB的长度L=m,皮带轮的半径R=0.m,皮带轮以角速度ω=rad/s顺时针匀速转动(皮带不打滑),现一(视为质点)轻放在传送带上的A点,与传送带之间的动摩擦因数为0.25,g=10m/s2。则下列说法正确的是.煤块到达B端时对滑轮的压力为mg B.煤块从A端运动到B点所用的时间 C.煤块在传送带上留下痕迹长度是0.m D.若使从A运动到B所用的时间最短,则传送带的角速度ω至少为rad/s 第Ⅱ卷(非选择题 共6题,共70分) 二、实验题:(18分) 11、(每空3分,共6分)在探究弹力和弹簧伸长的关系时,某同学先按图1对弹簧甲进行探究,然后把原长相同的弹簧甲和弹簧乙并联起来按图2进行探究.在弹性限度内,将质量为m=50g的钩码逐个挂在弹簧下端,分别测得图1、图2中弹簧的长度L1、L2如下表所示. 已知重力加速度g=9.8m/s2,要求尽可能多的利用测量数据,计算弹簧甲的劲度系数k1=______N/m(结果保留三位有效数字).由表中数据计算出弹簧乙的劲度系数k2=______N/m(结果保留三位有效数字). 12、(12分某同学做“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图

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