同时让学生学会过去分词作定语和作状语的不同用法.pptVIP

学情分析 经过一学年对高中学习生活的适应和在新课程背景下的学习，高二学生在英语学习上进一步夯实了基础，能力进一步得到提高，逐步形成了策略意识，跨文化交际意识，良好的学习习惯逐步形成，师生配合逐步上轨，为进一步的有效学习奠定了基础。 课标内容在本单元的分解语言技能能听懂关于对未来生活、环境的想象、猜测和思考的会话，想象未来生活可能存在的问题；能用英语简单地谈论未来生活，猜测未来的科技发展趋势；能阅读关于未来生活、未来世界以及外太空和外星人的英语文章；能较好的发挥想象来描写未来生活和外星人。 语言知识学习与未来生活有关的词汇；能就本单元中生词猜测词义并能用英语解释基本单词；学习本单元不带三角符号的新单词和短语；学习使用有关预测和猜测的表达方式；学习过去分词作定语、状语的用法。 情感态度 回归历史，认识现在，展望未来；提高环境保护、资源保护意识。文化意识 了解中国和世界其他国家现存的社会问题以及科技发展方向，预测世界未来生活、环境的发展方向。 教学要求基本要求 掌握教科书词汇表中所列的不带三角符号的新单词和短语在本单元的用法并作适度拓展。 掌握过去分词作定语和状语的基本用法。 掌握有关预测和猜测的表达方式。 发展要求 掌握过去分词作定语和状语的用法。（过去分词的基本用法虽然已近基本学完，但是不宜用难度过高的测试