[初二理化生]第二节_传染病的传播途径和预防.pptVIP

第2节 传染病的预防（2） 传染病的传播途径 一、模拟传染病的传播 超链接——数学 讨 论： 分析血吸虫病的传播途径 2003年夏天，中国湖南再次出现血吸虫疫情的爆发。名列中国四大淡水湖之一的洞庭湖，竟成了血吸虫的传播途径。 沿湖居民和湖上渔民因长期接触遭受血吸虫污染的湖水而几乎无一例外地患上了血吸虫病。 分析血吸虫的生活史 大家来讨论： 连一连如何预防传染病 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 四、严重威胁人类健康的传染病——艾滋病 1.艾滋病有哪些危害？ 2.艾滋病是怎样传播的？ 3.如何有效地预防艾滋病对人体的感染呢？ 你想过吗? 你认为传染病可怕吗? 如果有一种传染病出现在你身边，你该做些什么? 传染病告诉我们…… 学习传染病的科学知识，提高自我保护意识。 正确对待传染病人及传染病病原体携带者，关爱他人。 正确对待艾滋病患者 不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。 思考 参加“宣传健康教育预防传染病知识”活动。 * 初中生物 八下 初中生物 八下 初中生物 八下 病原体使人生病，经过哪些环节?面对传染病时人类该如何应对呢? 把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么? 如果你已与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉? 答案： 1＋10＋102 1.面粉代表了什么? 2.你知道它的传播由哪三个环节组成的吗? 二、传染病流行的三个基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 沾有面粉的人 与之握手的人 握手接触 传染病人 病原体携带者 受感染动物 蛔虫卵是传染源吗? 传染源： 是指能够散播病原体的人或动物。 传播途径： 是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 易感人群： 是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染源 传播途径 易感人群 学以致用：流行性感冒的传播 小丽 小华 空气、飞沫 思考：如果缺少传染病流行的三个环节中 的任一环节，传染病是否还会传播? 流感病毒 传染源 传播途径 易感人群 传染病流行的三个基本环节： （必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。） 你知道传染病有哪些主要的传播途径吗? ? ? 联系实例想一想： 预防非典 疟疾蚊帐 毛蛤 夏季谨防红眼病 接受输血，要使用经艾滋病病毒抗体检测阴性的血液 主要的传播途径： 空气传播 饮食、饮水传播 生物媒介传播 接触传播 输血途径传播 你知道血吸虫吗? 血吸虫寄生在人体内 受精卵 随粪便排入水中 发育成毛蚴 钻入钉螺体内发育 尾蚴 通过皮肤或黏膜钻 入体内 1.血吸虫虫卵是如何从人体排出进入水域的? 2.血吸虫由虫卵发育至成虫主要经过哪两个阶段? 3.血吸虫的中间宿主是谁? 毛蚴 尾蚴 钉螺 消化系统 血吸虫一旦通过人体皮肤进入体内，便开始迅速繁殖，其虫卵会顺着血管进入肝脏，使肝脏纤维化，再使脾脏增大，造成腹水。 血吸虫病的危害 传播环节 血吸虫病例 预防措施 传染源 传播途径 易感人群 血吸虫 病人 接触含血吸 虫尾蚴的疫水 接触疫区 水源的人 查治病人，减少 病原体的发生。 消灭钉螺， 管好粪便和水源 加强个人防护， 不接触疫区水源。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 思考 三、预防传染病 控制传染源 早发现、早报告、早隔离、早治疗 请说出下图是预防传染病的什么措施 ： 切断传播途径 搞好清洁卫生和消毒 请说出下图是预防传染病的什么措施 ： 保护易感人群 进行体育锻炼和预防接种 请说出下图是预防传染病的什么措施 ： A隔离传染病人 B保持环境卫生 C发现病人早报告 D公共卫生管理 E预防接种 F锻炼身体 传染病的预防措施小结： 一、控制传染源 三、保护易感人群 二、切断传播途径 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相结合。 综合措施 综合措施 重点措施 （课堂扩展）下列传染病如何预防： 1、消化道传染病 蛔虫病 注意个人卫生和环境卫生。 （课堂扩展）下列传染病如何预防： 2、呼吸道传染