校团委2013年自查报告-华东政法大学.docVIP

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校团委2013年自查报告-华东政法大学

校团委2013年自查报告 2013年,华政团委在校党委和团市委的领导下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大、党的十八届三中全会、团的十七大、市第十次党代会、市第十四次团代会和校第一次党代会精神,切实履行团的基本职能,在服务社会发展全局上彰显新贡献,在服务学校中心工作上体现新作为,在服务青年成长成才上推出新举措,在阵地建设上取得新进展。 一、引领学生服务社会工作 1.加大思想教育力度,用“中国梦”打牢广大青年的共同思想基础。一是推出《党的十八届三中全会华政读本》,引领青年了解改革、拥护改革、支持改革、参与改革。1万余字的读本深度解读了全会精神,获校报全文刊登,并吸引近3000人在线上点击阅读,掀起学习全会精神的热潮。二是以党的十八大、十八届三中全会为契机,成体系分类别地组织理论学习活动。举行“周一学原著”、“半月谈”、“学子论坛”、“红砖路”等理论研讨活动,引导青年学理论、学原著;举办第六届新锐视角大赛,提升学生理论研究能力;举办“坚定信仰担重任,激情唱响中国梦”第十六届理论学习活动月,吸引1000余人次参与其中,浓郁了校园理论学习氛围。 2.提升志愿行动品质,服务国家和区域发展。一是向社会输送志愿者3000余人次,为上海跨国采购大会等国际大型赛会、上海科技馆等城市大型场馆、农民工子弟学校等基层公益机构提供了3000余人次志愿者,带领青年用志愿奉献诠释青春使命。二是选派10名优秀大学生赴西部参加大学生志愿服务西部计划工作,带领青年用基层历练诠释青春责任;校项目办获评全国“优秀等次项目办”。 3.提高青年法援效能,服务法治中国建设。一是加大援助力度,共组织500余名法律援助志愿者参与各项服务活动,开展校内外接待值班700余次,共计完成大型普法14次、接待法律案件262起,并首获中央专项彩票公益金法律援助项目资助5.4万元;二是做实“百所法律学校”项目,新建“法律学校”7所,受到联合国志愿人员组织(UNV)肯定;三是加强理论研究,编写法律援助常见问题手册6本,并在12月8日的宪法宣传周上发放给市民,得到良好反响。 4.契合区位需求和华政优势,服务上海创新转型。一是在“知行杯”上海市大学生社会实践大赛中名列第一,用研究成果推动创新发展。对接市发改委、市容绿化局、司法局发布的课题,聚焦上海相关领域的创新转型研究,以1个特等奖、3个一等奖、2个三等奖、1个优秀奖的优异成绩在全市高校中拔得头筹。二是对接自贸区战略人才需求,启动“卓越人才”第一期自贸区法律研究培养班。依托我校自贸区法律研究院师资力量,带领培养班40名学员系统了解自贸区,逐步养成高度适应经济社会深刻发展转型的能力。培养班获评2013年上海市青少年科普创新“优秀项目奖”。 二、组织学生服务学校党政中心工作 1.围绕学校庆典工作,承办“拥抱华政”主题活动,被中央电视台等9家媒体报道10余次。把握纪念建设松江校区10周年暨建校61周年的重要契机,组织5000余名师生沿校园主干道“拥抱华政”,完成千人传递“爱的拥抱”、千人齐跳欢庆舞,以艺术形式增强了学生爱校荣校情怀,传播了华政精神。 2.围绕学校迎新工作,推出6项“温情”服务,被《新民晚报》、《东方教育时报》等多家媒体报道。立足新生和家长需求,在迎新工作中推出了志愿者接站、“爱要大声说出来,免费电话报平安”活动、新生热线、校史志愿讲解服务、饮料免费发放、免费购物班车等6项以人为本的服务,演绎了“温情”迎新,受到多方好评。 3.围绕校园民主管理,推进学代表常任制。强化学代表的履职意识和维权素养,共提交提案218件,答复率达100%,落实率近80%,推动了校园民主管理;举办第七届“维权服务月”活动,共有1000余人和10余个职能部门参与其中,为加强师生交流提供了工作平台;完善职能部门学生助理制度,建立学代表与职能部门长效沟通机制。 4.围绕校园文化建设,构筑文化生活三大平台。一是搭建校园文化的产品供应平台。发行了由我校师生创作并演唱的原创公益歌曲专辑——《乐动华政》,开全市高校之先;推出团委卡通形象代言人“团团”,制作“团团笔记本”、“团团公仔”等衍生品,广受师生追捧。二是搭建参与文化艺术活动的开放平台。以“春之华政”青年文化艺术节、华政金秋文化艺术节、体育节、新生节等品牌为载体,吸引近万人次接触文艺活动;110多个学生社团自主开展了大量文化活动,有效丰富了校园文化生活,并获得全国奖项4个、省市级奖项23个,被中央电视台、中国青年报等多家媒体报道23次。其中,顾晏获得2013年全国检察机关廉洁从检书画摄影作品展特别奖,杨苏芮、董雅玲获得2013年第二届全国大学生樱花比赛优秀奖,蔡艳晨获得第十一届“理律杯”全国模拟法庭竞赛“优秀辩手”、板球协会获得全国板球竞标赛大学女子

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