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第一步：收集数据 公民权益 关爱女孩奖励优惠政策落实情况。 公民权益 是否针对服务对象夫妇开展过计划生育八项权利、生殖健康十大权利等相关知识的培训？ 公民权益 是否针对服务对象夫妇开展过男性参与生殖健康、承担避孕责任、尊重女性意愿的宣传和培训？ 公民权益 是否有侵犯妇女计划生育/生殖健康权益案件的发生？ 公民权益 是否有维权服务热线、援助组织等渠道为遭受暴力的妇女提供维权服务？ 知情选择 是否针对县区计生和其他相关部门决策人员和管理人员开展过社会性别基本理念和方法的培训？ 知情选择 是否针对服务人员开展过具有社会性别视角的综合咨询服务技能的培训？ 知情选择 夫妻双方接受产前教育和避孕咨询服务的家庭的比例。 知情选择 夫妇共同参与知情选择的比例。 知情选择 夫妇共同参与知情选择的比例。 规范服务 服务站的设施配备和场所设置是否考虑到方便夫妇共同咨询和接受服务？ 规范服务 是否将“开展社会性别视角下的优质服务”、“夫妇共同参与生殖健康”等理念纳入到目前的宣传品开发、制作或购买计划中？ 规范服务 是否有尊重和保护服务对象隐私的制度或规范？ 规范服务 在不减少现有对女性服务的情况下，是否拓宽服务范围，将男性服务包含在以下4项内容中：1计划生育；2性传播疾病防治；3性健康咨询；4一般生殖健康检查等。 规范服务 是否将配备和培训男性技术服务人员纳入发展规划？ 管理评估 是否针对夫妇双方建立并完善七项制度三项规范？ 管理评估 是否开展过分性别、分年龄段（1青少年;2已婚育龄人群;3更年期人群）的生殖健康需求调查？ 管理评估 每年是否对1县区领导;2计生管理人员;3服务人员;4服务对象四类人员进行过专门的社会性别与生殖健康培训。 管理评估 是否建立了包括五项基本的分性别的统计信息管理档案：1分性别的出生数；2分性别的婴幼儿死亡率；3分性别的生殖健康检查率；4分性别的生殖健康检出率；5分性别的避孕措施现用率？ 管理评估 制定县区年度工作计划时是否有社会性别促进的专项内容？ 青少年 是否对青少年开展了以下5项服务：1咨询指导，2心理检测，3紧急避孕，4安全流产，5简单医疗及转介等服务？ 青少年 是否在制度中规定为接受服务的青少年保密，并给予身心健康辅导？ 青少年 是否将社会性别平等理念的宣传倡导纳入青少年生殖健康服务的工作计划？ 青少年 是否建立了青少年性与生殖健康教育的社会支持网络（包括各级领导、家长、老师、同伴、青少年等）？ 青少年 是否针对青少年开展性病艾滋病预防的宣传和培训？ 艾滋病 是否对以下5类人员开展一般的性病、艾滋病知识的培训：1育龄夫妇，2流动人群，3留守人群，4青少年，5高危人群？ 艾滋病 娱乐服务场所(歌舞厅、美容美发、旅店)设置艾滋病防治公益宣传和安全套发放机的比例？ 艾滋病 是否针对娱乐服务行业(歌舞厅、美容美发、旅店)从业人员开展性病艾滋病预防的宣传和培训？ 艾滋病 是否针对服务对象夫妇开展性病艾滋病预防和正确使用安全套知识的宣传和培训？ 艾滋病 是否为流入女性提供与现居住地女性居民同样的生殖健康信息和服务？ 流动人口 是否为流入女性提供与现居住地女性居民同样的生殖健康信息和服务？ 流动人口 是否主动与流入地（或流出地）建立经常性的工作联系，维护流动人口，尤其是流动妇女的生殖健康权益和其它权益？ 流动人口 是否建立向流动人口提供免费安全套的渠道? 流动人口 是否针对留守妇女开展防止受到性骚扰和性暴力的安全宣传和培训? 流动人口 是否针对留守妇女和留守儿童开展生产、生活和就学方面的救助活动？ 第二步：计算各领域得分 第三步：诊断 公民权益 第三步：诊断 知情选择 第三步：诊断 规范服务 第三步：诊断 管理评估 第三步：诊断 青少年 第三步：诊断 艾滋病 第三步：诊断 流动人口 第四步：确定干预目标 第五步：确定干预措施 第六步：确定干预措施的优先次序和责任人 第七步：制定干预方案，将干预措施纳入工作计划 50分以下 否，没有考虑到 50分－70分 是，尚未开始实施，但已经制定了方案或计划，但并不完善 70分－90分 是，尚未开始实施，但已经制定了全面而详细的方案或计划 90分及以上 是，且已经开始实施 得分 标准 95分 50分以下 否，没有考虑到 50分－70分 是，尚未开始实施，已经制定了方案或计划，但并不完善 70分－90分 是，尚未开始实施，但已经制定了全面而详细的方案或计划 90分及以上 是，且已经开始实施 得分 标准 95分 50分以下 否，没有考虑到 50分－70分 是，尚未开始实施，已经制定了方案或计划，但并不完善 70分－90分 是，尚未开始实