班级创建工作计划精选 .doc

班级创建工作计划 一、指导思想： 认真学习《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的决定》文件精神，倡导“育人为本、德育为先”的理念，着眼于创建优质教育品牌学校的目标，务实推进学校德育工作。 二、工作目标： 努力培养学生良好的行为习惯；引领班主任专业化发展；深化德育特色校建设；整体优化寄宿制德育模式；提升服务质量；繁荣校园文化；推进平安校园和法制校园建设。 三、工作措施： 引领班主任专业化成长 1、自觉修炼爱生之心。师爱是师德的灵魂，也是道德教育成功的法宝。大力宣传爱心型的班主任典型，引领大家走近德艺双馨的教育大师，把他们作为自己教育人生航程的灯塔，学习、借鉴他们教会学生做人的方法。 2、寻找班主任工作的实践智慧。鼓励广大班主任关注教育细节，结合“六个一”自觉记录教育故事，反思教育行为，撰写教育随笔，交流德育思想。 3、走进班主任论坛，不断点燃班主任新教育理想的火把。凭借网络逐步实现与朱永新、李镇西、张万祥等教育名家以及全国各地优秀班主任的互动交流。扶持班主任开辟教育随笔个人专栏。班主任论坛中设置《成长的烦恼》——班主任工作手记，欢迎班主任及时撰写教育随笔。 4、让读书成为习惯。不定时推荐班主任专业化学习参阅文章与优秀教育经典书籍。适时召开班主任论坛。 5、修订班主任评价办法，突出安全、班级常规管理、学生思想工作、特色班级创建和专业成长几个方面。 培养行为自律的少年君子 1、各班通过班队活动课、班会，学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，组织进行讨论、开展知识竞赛，提高学生道德行为认知水平。突出德育常规的重点，继续贯彻实施《规范》和《守则》，抓好集会、就餐、就寝、升旗、“两操”、卫生、课间与课外活动等常规管理工作，使学生养成良好的做人、学习、生活习惯。 2、组织开展每月主题教育活动各班级要结合学生实际采取多种办法，根据每个月校园活动主题，切实培养学生各种良好的做人、生活、学习习惯。 3、定期评比校级文明示范生、行为进步生，各班级个性化布置“展示栏”与班级常规结合，“宣传栏”要坚持每月更新。提倡开展每月“学生行为自律”自评、互评活动。 4、各班围绕建设书香校园的目标，结合阅读课，开展读书活动。 优化班集体建设 1、继续推进“精神文明班级”、“优秀班集体”评比。 2、引导特色班级创建工作，强化班集体的个性化建设，探索小班化背景下的班级管理新经验。 四、主要工作安排 1、始业教育；班容班貌评比；班委干部会议；制定《班集体建设策划书》；完善班主任月考核制度。 2、班主任会议；行为规范达标班和示范班教育周活动；各班行为规范知识竞赛。 3、文明示范班评比；班主任会议；收集特殊学生处理方案，为今后的德育工作提供借鉴。 4、推荐参加德育论文评比；班主任会议；毕业留念；先进班集体、个人表彰；班主任学期 评优。 杭垓镇中学2014学年第一学期704班美丽班级创建工作计划 杭垓镇中学 陈杰 为提高班级学生学习的实效性，培养学生良好的行为规范、道德素养和心理品质，进一步深化教育改革，创造浓厚的自主合作探究学习氛围，同时也为了更好的配合学校开展“创美丽班级活动”的特色文化，杭垓中学“美丽班级”建设的精神，特制定本工作计划。 一、 指导思想 实施以小组为基本组织单位的活动体系、管理体系和评价体系的建设，创建“美丽班级”，确立“以人为本”的教育理念，着眼于将“管理学生”转变为学生“自我教育、自我管理、自我服务”，增强本班级学生在学习、纪律和卫生等方面的素养。 二、 主要创建目标 1、确立“以小组合作”的教育理念，着眼于将“管理学生”转变为学生小组“自我教育、自我管理、自我服务”。 2、重点打造“美丽小组”建设。树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”。 3、加强班委建设和小组长负责制度，通过一系列活动使全班学生以品德为主导，学习为中心，通过班委和小组长以及全体成员的共同管理，促使全班学生共同进步。 三、 创建重点工作 美丽班级建设 本学期继续沿用上学期的的班名，班训，班规，班花、班级口号等。同时继续强化学生评价制度，深化到学生的实际当中去。同时进一步加强小组建设通过一系列的活动促使所有学生达成以小组为中心，形成小组光荣我光荣，小组落后 我难过的风气。 合作学习小组建设 以《杭垓镇中学学生行规考核实施细则》和《杭垓镇中学美丽小组评比细则》为依据，从“小事德育”抓起，强化学生日常行为规范的养成与训练，形成一