托班区角活动计划精选 .doc

托班区角活动计划 时间：2012年9月 班级：豆豆 姓名：雍莉 一 、现状分析： 我班幼儿均是入园新生，孩子刚入园情绪非常不稳定，对这个年龄段的孩子开展教师预设的活动和集体活动宜少、宜短，教师应以区域活动为主。这种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，它不仅能够让教师去了解每一个孩子的兴趣、发展水平、能力以及学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调了幼儿在教育活动中的主体价值，使幼儿的天性得到满足，潜能得以发挥。孩子情绪稳定后，会开始经历区角游戏的第一个阶段：入园适应期。他们会主动进入娃娃家，为从没玩过的餐具新奇，开始一段烧饭饭的游戏活动。在这个阶段中，幼儿区角游戏的特点有：1、独自摆弄少样玩具；2、与同伴交流不多；3、开始模仿说情境性语言；4、流动性小；5、收拾能力不足。所以，结合我班实际情况，尝试设计了以下区角计划： 二、游戏总目标： 肢体：1、能拿笔在大纸上涂鸦。 2、能一块一块拿放积木、平铺、垒高积木 3、能将几种不同质地的纸撕成长条。 4、能独自一页一页地翻看图书。 生活：1、能用鞋带等软绳随意穿珠。 2、解开较大的扣子、拉开简单的拉链；能扣普通的衣扣。 3、能向容器装入、倒出物品 4、能单手握住茶柄端液体走动，不漾出；能双手端碗，走动时不打翻。 5、能舀起食物较平稳地送入嘴里。 听说：1、模仿成人的句式学习一些简单的语句，愿意与他人进行简单的对话。 2、能模仿成人行为游戏 表现：1、幼儿能安静游戏，能正确使用材料并懂得爱护材料。 2、培养幼儿参与活动的兴趣，做事有始有终的工作态度。 3、培养幼儿良好的区域常规和习惯。 预设区角: 语言区 操作区 益智区 美工区 建构区 娃娃家 四、分阶段目标及材料投放： 九月目标及材料投放： 1、目标： 稳定幼儿情绪，让幼儿高兴并喜欢上幼儿园。 幼儿能安静游戏，能正确使用材料并懂得爱护材料。 发展幼儿平衡能力、平稳行走的能力 练习手指的灵活性；反复练习拧松、拧紧瓶盖的动作。 能舀起食物较平稳地送入嘴里。 在教师指导下，尝试按大小顺序套套盒。 握笔随意涂抹，大胆简单画出线条。 能做简单的角色扮演游戏。 2、材料投放： 操作区： 泡沫垫、玩具汽车、有响声的塑胶玩具、毛绒玩具、积木 自制小鱼 各种大小的瓶盖与鱼肚上的瓶身 饮料瓶娃娃，蚕豆、木珠等“食物”若干，小勺、小筐若干 圆形、方形、三角形的套盒6套。 舀水饺，用纸盒做娃娃的脸和嘴，用海绵纸做勺子拿勺喂娃娃吃。 包糖果，准备糖果若干张。用皱纹纸揉城球状拿胶带粘好，幼儿来操作 。 美工区： 墙上贴上大张的铅画纸，旁边放几盒粗油画棒。 娃娃家： 床、布娃娃、小桌子、小凳子、电话、燃气灶、碗、盘、勺子、奶瓶以及各种塑料蔬果等。纸箱或纸板制作的微波炉、电视机、冰箱之类的家用电器。 建构区：雪花片、泡沫积木、废旧纸筒、易拉罐、塑料炮筒、大雪花片等；自制各种小房子 十月目标及材料投放： 1、目标： 训练幼儿手眼协调的能力。 能按标记捡起较小的豆子或米粒等，放入小口的塑料瓶。 能捏开夹子，尝试夹住纸板。 会选择两只相同特征的鞋子。 2、材料投放： 语言区：娃娃脸。 操作区：捡豆豆 夹衣服 穿珠 鞋子配对 美工区：小鱼吐泡泡 娃娃家：抱娃娃 十一月目标及材料投放： 1、目标： 喜欢用不同的容器玩米，在教师的提醒下及时捡起掉地的米粒，不浪费。 识别红色、绿色 ，会按颜色配对。 在轮廓线内自由大胆地握笔涂色。 尝试用双手的拇指和食指捏住纸边撕纸。 尝试在纸上随意地印，保持桌上、手上、衣服上清洁。 会用积木铺平、架高造房子。 能匹配水果和“影子”，并说出这个水果的名称。 按标记送卡片回家，能用语言表达，如：“我送大片片回家。” 2、材料投放： 操作区：玩米 喂小动物吃东西 给果宝宝穿衣服 益智区：分一分 找“影子” 送片片回家 美工区：红红的大萝卜 撕面条 印手帕 给果宝宝穿衣服 彩色的树叶 建构区：积砖 语言区：认一认、比一比 十二月目标及材料投放： 1、目标： 能舀起食物较平稳地送入嘴里。 练习手指的灵活性；反复练习拧松、拧紧瓶盖的动作。