七年级下数学10.2.1直方图课件课件.pptVIP

恒谦教育 * * 收集数据 整理数据 描述数据 分析数据 得出结论 （调查问卷） （统计表格） （条形图、扇形图） 收集数据 整理数据 描述数据 0.06 3 E.戏曲 0.3 15 正正正 C.动画 0.2 10 正正 B.体育 1 50 合计 0.36 18 正正正 D.娱乐 0.08 4 A.新闻 频率 频数 划记 节目类型 频数分布表 整理数据 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做? E.戏曲 C.动画 B.体育 合计 D.娱乐 A.新闻 频率 频数 划记 节目类型 我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。 频数与数据总数的比为频率。 为了研究800米赛跑后学生的心率的分布情况，体育老师统计了全班同学一分钟时间脉搏的次数。 体育老师把全班学生的脉搏次数，按范围分成8组，每组的两个端点的差都是5，这样就得到一个表格： 新课导入 2 165≤x＜170 11 160≤x＜165 14 155≤x＜160 9 150≤x＜155 6 145≤x＜150 4 140≤x＜145 2 135≤x＜140 1 130≤x＜135 频数（学生人数） 脉搏次数x（次/分钟） 频数分布表 组数:分成的组的个数称为组数。 组距:每一组两个 端点的差称为组 距 130 135 140 1