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法律基础知识与消防法学习窦店中队;法律基础知识; ;条令条例;;;?法律的特征;2、规范性：法律本身就是确立社会生活中的行为规则，每一法律条文都可以分解为构成要件、适用范围、法律效力。 3、概念性：来源于法律规则。如欺诈、行为分别为两个概念，欺诈行为又是一个新的概念；再如损害赔偿，直接损害赔偿，人身损害赔偿为三个不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律规则。 　　;4、目的性：法律是人制定的，既然是人制定的，就一定有目的。我国各个法律（文本）开篇都讲“根据什么什么制定本法”，这就是它的立法目的。如《合同法》第1条说“为了保护当事人的合法权益”，《消费者权益保护法》更不用说了，看名称就知道。对每一个法律制度、规则，我们都从目的入手，即解释、运用每一个制度、规则，一定要紧紧扣住立法目的，如果有两种解释，则只有紧扣立法目的的那个解释才正确。;如《消法》第49条规定了经营者如有欺诈，按双倍赔偿，这主要是针对伪劣假冒（产品）的。对质量不合格产品则不适用，质量不合格，我们可用质量瑕疵担保去对付、去解决。两个法律有不同目的，我们要运用它，一定要从各自的立法目的出发，否则就将法律的目的体系搞乱了，悖离了立法目的。;5、正义性：法律规则因为有正义性才能区分于技术规则，同时法律也就有了良法、恶法之分。评价法律的好、坏、先进与落后就是依据法律的正义性。 ;例如：我国古代司马迁被处以宫刑，古代的（这种）法律也是非正义的；再如：沈阳市政府制定交通规章：行人违章被撞后不赔偿，被新闻媒体称之为“行人违章，撞了白撞”。 ;6、实用性：学习法律最终是用法律来解决案件或维护权益，也是学习法律的实际意义。 ; ;3、校正：通过法律的强制执行力来机械地校正社会行为中所出现的一些偏离了法律轨道的不法行为，使之回归到正常的法律轨道。如对罪犯的改造。 4、扭转社会风气、净化人们的心灵、净化社会环境的社会性效益。这也是法制的最终目的和最根本性的作用。 ;?我国法的表现形式; ; 宪法是我国的根本大法，是国家的总章程，在我国的法律体系中具有最高的法律地是位和法律效力，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。它规定的基本原则是立法机关制定普通法律的基础，一切法律、条例和国家机关的决议、命令，都不能与之相抵触，如有抵触就无效。 ;根本法与基本法： 根本法是普通法的对称，通常指规定国家根本制度，具有最高法律效力的法律，即宪法。 　　基本法是指有些国家某些地区的主要法律。如我国全国人民代表大会根据宪法制定并颁布中华人民共和国香港特别行政区基本法和澳门特别行政区基本法。 　　;我国宪法的发展概况：;99年修正案把“邓小平思想”写入宪法，明确“我国将长期处于社会主义初级阶段”，明确提出“实行依法治国，建设社会主义法治国家”、“非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”等。 04年宪法修正案把“三个代表”写入宪法，第一次提出“国家尊重和保障人权”，最大也是最凸出的改变就是加入了对于私人财产保护方面的规定（对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿），这一点直接从宪法层面上解决了《物权法》的立法障碍，为物权法的颁布除去了理论障碍。 ;12.4法制宣传日：;历年全国法制宣传日主题;宪法司法化问题：; 长期以来，禁止法院裁决直接引用宪法，但2001年6月28日起，最高法院在宪法司法化上的态度来了个180度的大转弯，不再禁止地方法院适用宪法进行判案。这源起于山东姑娘齐玉苓教育权受侵犯案。 ?? ?? ; 山东姑娘齐玉苓，初中毕业考上了济宁商校，却被同村同学陈恒燕盗用姓名就读直至毕业，毕业后，陈继续冒用齐玉苓名字参加工作。真相暴露后，齐玉苓以姓名权、受教育权受到非法侵害为由将陈等人告上法院。这起特殊的侵权案很让法官犯难，陈等人侵犯了齐玉苓的受教育权，依法应承担法律责任，但却找不到具体的法律依据，所以决定向最高法院请示。;;基本法律：是由全国人民代表大会制定和修改的、规定和调整国家和社会生活中某一方面带有基本性和全面性的社会关系的法律，如《刑法》、《民法通则》、《合同法》、《物权法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《行政诉讼法》等。 一般法律：是由全国人民代表大会常务委员会制定或修改的，规定和调整除由基本法律调整以外的，涉及国家和社会生活某一方面的关系的法律，如《监狱法》、《公务员法》、《保密法》、《安全生产法》、《突发事件应对法》、《禁毒法》、《侵权责任法》、《国家赔偿法》等。 ;3、行政法规：行政法规是最高国家行政机关国务院制定的有关国家行政管理方面