[工学]VB实训指导书一周08秋电子商务专业用.doc

VB实训指导书 ——图书信息管理系统 广西机电职业技术学院 一、实训周的具体按排和要求 1、实训对象：07级电子商务专业学生 2、实训时间：1周 3、实训内容：开发图书信息管理系统 4、实训目的： (1) 进一步熟悉 VB的集成开发环境，掌握VB设计应用程序的主要步骤，从而加深对面向可视化对象编程方法的认识。 (2) 了解并初步掌握用VB开发应用程序界面、图形图像、数据库、多媒体等实用内容。 (3) 通过实训巩固一学期来所学到的VB知识，熟练掌握计算机操件技能，培养开发的思想，同时产生浓厚的兴趣，为今后进一步学习打下基础。 5、实训要求说明： ① 指导书给出的内容只是完成基本功能，其它功能请查阅相关参考书。 实训后期，将酌情安排现场测试与答辩，并将此项分数按一定比例打入实训成绩总评。 二、实训报告（设计说明书）书写的格式要求 1、实训报告封面要依次填写设计的科目、题目、专业、班级、姓名、学号、日期、指导老师等项目。 2、报告内页书写的具体内容应包含以下几个方面： 实训名称：即实训题目。 实训目的：即通过本次实训要得到哪些方面的主要训练，将学会掌握哪些相关专业技能。 实训环境：既设备（硬件、系统平台）、开发工具、方法手段等。 实训计划：做出本次实训的总体计划并制定出实施计划的具体步骤（可按完成功能模块来划分）及进度安排，列出时间表。 关键技术与解决途径：本次实训的技术要点（可按实训计划里制定的具体步骤一一编写），并要求写出如何解决这些技术要点（要求编写源代码并附上代码说明，必要时请附上截图）。 自我评价：即总结本次实训的个人心得体会。包括对这次实训任务完成情况的评价；实训的收获与预期目标是否一致的评价以及对实训组织、安排、管理等方面的评价。这部分不仅要求写出问题，更希望写出你的建议。 三、实训成绩的评定标准 指导老师根据学生实训期间的表现、实训内容的完成情况以及所写的实训报告（设计说明书）给予该生优、良、中、及格、不及格等综合评定等级，并作为该实训课程的期评成绩上报成绩。 四、本次实训的具体内容:图书信息管理系统 系统功能分析： 读者基本信息的输入 读者基本信息的查询（要求能按读者编号进行查询） 读者基本信息的修改 图书信息的输入 图书信息的修改 借阅信息的查询（要求能根据人来查书、根据书来查人） 读者借书 读者还书 以下是附加的功能：（选做） 根据读者姓名来查询读者信息 根据书名来查询图书信息 利用新窗口来修改读者信息和图书信息 系统功能模块： 一、图书信息管理系统功能介绍 1．主界面 图1 程序运行后主界面的效果如图1所示。可以看到，窗体的上部是菜单栏，包含3个菜单项，即：读者管理、图书管理和借阅管理。 2．读者管理 选择菜单“读者管理”，如图2所示，该菜单项中有4个子菜单项：显示所有读者、查询一个读者、增加一个读者和删除一个读者。 选择菜单“读者管理→显示所有读者”，则在主界面的数据表格中列出所有的读者信息，如图3所示。 选择菜单“读者管理→查询一个读者”，弹出对话框如图4所示，要求输入要查询的读者编号信息。输入读者编号后单击“查询”按钮，则在主界面的数据表格中列出该读者的信息；否则，系统提示用户“查无此人”。 选择菜单“读者管理→增加一个读者”，弹出对话框如图5所示，要求输入读者编号和读者姓名，输入完整的信息后单击保存按钮，系统判断是否可以向数据库中添加该读者信息，如果添加成功，则在主界面的数据表格中列出数据库中所有的读者信息。 选择菜单“读者管理→删除一个读者”，弹出对话框如图6所示，要求输入读者编号，输入完整的信息后单击“删除”按钮，若该删除操作成功，则在主界面的数据表格中显示剩余的所有读者信息。 图2 图3 图4 图5 图6 3．图书管理 选择菜单“图书管理”，如图7所示，该菜单项中有4个子菜单项：显示所有图书、查询单册、增加新书和删除图书。该菜单项功能与读者管理部分类似，在此不再重复。 4．借阅管理 选择菜单“借阅管理”，如图8所示。该菜单项中有5个子菜单项：显示所有借阅情况、借书、还书、根据书来查人和根据人来查书。 图7 图8 选择菜单“借阅管