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餐桌上的剩饭 卫生间里的“长流水” 回首页 生活场景三： 同学们这些场景，你都见过吗？这是一种什么行为？ 那在以后的消费生活中，你打算怎么做呢？ 灯火辉煌的教室 考试之后的教室 “任何一个小数乘以十三亿就是一个大数；任何一个大数除以十三亿就是一个小数。” ---温家宝总理的乘除观 没有过时!!! 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，　 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 　　 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 胡锦涛主席的八荣八耻 ★ 从传统美德看，这是中华民族的优良传统，是中国人民的传家宝。 ★ 从本国国情看，这是社会主义现代化建设的需要,是国家和民族的象征。 ★从个人成长看，有利于锤炼青少年的意志，陶冶情操，成就事业。 课堂小结 树立正确的消费观 消费心理面面观 做理智的消费者 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗 考题一：分析影响消费的主要因素有哪些？ 收入 2、物价 当前收入 未来收入 收入差距 考题二：分析影响消费的主观因素有哪些？ 1、从众心理引发的消费 2、求异心理引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理引发的消费 考题三：分析影响消费的因素？ 主观原因四条 客观原因四条 + 客观原因 根本原因 + * 汇 报 课 树立正确的消费观 知识目标： 理解四种消费心理的基本特征。 识记并理解正确的消费观的基本内容 能力目标： 从消费心理的角度，正确的分析人们的消费行为。 培养运用正确的消费原则分析人们消费行为的能力 情感、态度和价值观目标： 树立正确的消费观，做理智的消费者 小A是一位高中学生，因为身边的同学都喜欢李宇春,为了不落伍他也成了李宇春的玉米。他听李宇春的歌，看李宇春的杂志，买关于李宇春的商品，因为其他玉米都在做同样的事情，然而他的成绩在渐渐下降．．．．．． 情境1： 小A的行为受到什么心理的影响？ 这种心理有什么特点？你认为应该怎样看待这种心理？ 表现 特点 态度 从众心理引发的消费 仿效性 重复性 盲目性 具体问题具体分 析、盲目从众不 可取 消费心理面面观 （一） 情境2： 小A对李宇春的迷恋越来越深，衣着从头到脚都是玉米般的打扮。为显与其他玉米不同，他特意定做了李宇春在歌曲中唱到的那双草鞋，穿在校园里引起了一阵骚动。 是什么心理驱使小A定做这双草鞋？这种心理有什么特点？ 我们应该如何看待这种心理引发的 消费行为？ 表现 特点 态度 从众心理引发的消费 标新 立异 过分标新立异 社会不认可 不值得提倡 求异心理引发的消费 仿效性 重复性 盲目性 具体问题具体分 析、盲目从众不 可取 消费心理面面观 （一） 情境3： 最近，小A花了10块钱买了一张仿正版的李宇春新专辑，但看到一些同学手里都是正版的新专辑后，心里很不爽，觉得很没面子，于是吵着和妈妈要了200块钱也买了一张和同学比拼。 这是一种什么心理？有什么特点？ 这种心理可取吗？为什么？ 表现 特点 态度 从众心理引发的消费 标新 立异 过分标新立异 社会不认可 不值得提倡 攀比心理引发的消费 夸耀性 盲目性 不健康的心理 不值得提倡 求异心理引发的消费 仿效性 重复性 盲目性 具体问题具体分 析、盲目从众不 可取 消费心理面面观 （一） 求实心理引发的消费 讲究实惠，根据需要选择商品 理智的消费者 只买对的不买贵的 求实心理 只买贵的不买对的 攀比心理 做别人都不做的 求异心理 做别人都做的 从众心理 行为表现 消费心理 人有我得有 人有我得优 考考你 （二）做理智的消费者 做理性的消费者， 践行正确的原则。 蜗居 海萍买房.flv 避免两种错误观点 反对紧缩消费 反对超前消费 （当前收入 未来收入） 在自己的经济承受能力范围内 生活场景一： 据调查显示，在我们文山中学的通校生中，有近60%的学生拥有这样的山地车，而且大部分都是名牌车，像捷安特、美利达、捷马等比比皆是。 而在山地一族中，有一大部分同学是受“面子”的影响和盲