2.的2声音的特性2.ppt

第2节　 声音的特性 【自学卡片】 1.音调： (1)定义：声音的　 。　　　　　　　　　　　　　　 (2)规律：跟发声体振动的　　　　有关，　　　　越大，音调　　　　。 (3)频率：每秒振动的　　　　，单位　　　　。 ①人耳的听觉频率范围：　　　　　　　　。 ②超声波：高于　　　　的声。 ③次声波：低于　　　　的声。 参考答案：(1)高低　(2)频率　频率　越高　(3)次数　赫兹(Hz)　①20～20 000 Hz　②20 000 Hz　③20 Hz 2.响度： (1)定义：声音的　　　　。 (2)影响因素：　　　　越大，响度越　　　　。还跟人距发声体 的　　　　有关。 参考答案：(1)强弱　(2)振幅　大　远近 3.音色：发声体的　　　　、　　　　不同，发出声音的音色　　　　，波形　　　　。 参考答案：材料　结构　不同　不同 【想一想】 为什么我们看到蝴蝶飞行时却听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音？ 参考答案：蝴蝶翅膀振动得慢，发出的是次声波，不在人耳的听觉范围内。 探究1　探究音调和频率的关系 【做一做】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听其振动发出的声音；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，听其振动发出的声音。 1.钢尺伸出的长度不同，振动的快慢　　　　　　　，钢尺振动得越快，听到的声音越　　　　，音调越　　　　。说明　　　　决定音调的高低。 参考答案：不同　高　高　频率 2.如图为不同音调的波形图。 (1)比较甲、乙两图，在相等的时间内，频率大的是　　　　，音调高的是　　　　。 (2)由图可得出物体的音调越高，波形越　　　　。 提示：观察波形图知，在相同的时间内，甲图波形较密，振动的次数多，频率大。音调与频率有关，频率越大，音调越高。故物体的音调越高，波形越密集。 参考答案：(1)甲　甲　(2)密集 【交流与讨论】 (1)拨动钢尺时，钢尺的哪一部分在振动？ (2)拨动钢尺时为什么用力的大小要大致相同？ (3)向暖水瓶中灌开水的时候，能根据音调来判断水位的高低吗？ 参考答案：(1)钢尺伸出桌面的部分振动发声。 (2)拨动钢尺时用力大小相同，可以保证钢尺振动的幅度基本相同。 (3)能。当听到的声音越来越“尖”时，可以判断出水位越来越高。 【记一记】 (1)影响音调的因素：发声体的长、短、粗、细、松、紧等都影响声音的音调，发声体越长、越粗、越松，振动越慢，音调越低。 (2)声音与声不同。声音指人耳能听到的声，声的范围广，包括超声波、次声波和声音。 探究2　影响响度大小的因素 【做一做】敲击鼓面，先轻敲后重敲，听声音的变化。 1.敲击鼓面时，用的力越大，振动的幅度越　　　　。听到的声音越　　　　，说明　　　　决定声音的响度。 提示：分别轻敲和重敲鼓时，用的力越大，鼓面振动的幅度就越大。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。 参考答案：大　强　振幅 2.人距离敲击的鼓越远，听到的声音越　　　　(选填“弱”或“强”)，这说明了什么？ 提示：声音从发声体向四面八方传播过程中，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越弱。 参考答案：弱　响度大小还跟距离发声体的远近有关。 【交流与讨论】 鼓面的振动幅度不是太明显，可以采取什么方法使其更容易观察呢？ 提示：鼓面振动的幅度不太容易观察，可以向鼓面撒一些纸屑或豆粒等物体，然后敲击鼓面，根据纸屑或豆粒跳动幅度的大小判断鼓面发声振动的幅度大小，这种方法称为转换法。 参考答案：在鼓面上放一些纸屑等易跳动的物体，根据纸屑跳起的高度来显示鼓面振动幅度的大小。 【记一记】 增大响度的方法 (1)增大振幅。 (2)减小听者与声源之间的距离。 (3)减小声音的发散。 探究 音色 1.我们能轻松分辨熟人的声音，是因为什么不同？ 提示：即使声音的音调和响度相同，我们还是能分辨出他们的声音，是因为声音的音色不同。 参考答案：音色不同。 2.音色的影响因素是什么？ 提示：从乐器发出的声音各有各的音色，可以看出发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 参考答案：发声体的材料、结构影响声音的音色。 3.观察不同乐器发声的波形图，响度相同吗？音调相同吗？音色相同吗？ 提示：观察声音波形可以知道，音调相同，响度相同的不同乐器发出的声音波形疏密程度相同，波的高度相同，振幅相同，但是波的形状不同，即音色不同。 参考答案：响度相同，音调相同，音色不同。 【交流与讨论】 用不同乐器发出音调和响度都相同的声音，我们也能分辨它们吗？ 提示：不同发声体音调相同、响度相同时，其声音的特性仍会不同，音色是区分发声体的依据。 参考答案：能 【知识拓展】乐器的音调 弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧而改变音调的：长的、粗的、松的弦发声的音调低；短的、细的、紧的弦发声的音调高；