人教版九年级政治第七课第一框《造福人民的经济制度》课件.pptVIP

人教版九年级政治第七课第一框《造福人民的经济制度》课件.ppt

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●总结梳理整合提高 通过本节课的学习,我们了解了我国经济社会发展的战略目标,了解了各种经济成分的地位和作用,从而对我国的基本经济制度有了清晰的认识。 感受身边的变化 改革开放前 改革开放后 感受身边的变化 改革开放前的百货商店 感受身边的变化 改革开放后的超市 感受身边的变化 改革前百姓住房 改革后百姓住房  之所以有这么大的变化,是因为我国采取了“三步走”战略,那么究竟什么是”三步走”发展战略呢? 感受身边的变化 2.我国经济社会发展“三步走”发展战略  (1)实施三步走战略的目的 (2)实施三步走战略的依据 保证国民经济又好又快发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕。 我国正处于社会主义初级阶段 人口国情 环境国情 资源国情 ……… 三、聚焦主题 合作探究 我国国情 (3)我国经济社会发展的“三步走”战略内容 三步走 时间 国民生产总值目标 人民生活目标 第一步 1981-1990 翻一番 解决温饱问题 第二步 1991-2000 再翻一番 达到小康 第三步 2001-2050 达到中等发达国家水平 比较富裕、基本实现现代化 三、聚焦主题 合作探究 (3)我国经济社会发展的“三步走”战略内容   从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;   到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;   到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 第一步 第二步 第三步 点拨归纳 1981 1990 2000 2050 第一步 第二步 第三步 解决温饱问题 总体上达到小康水平 人民生活比较富裕基本实现现代化 年 2020 全面建设小康社会 但这种小康是低水平的、不全面的,发展不平衡的小康! 点拨归纳 (3)我国经济社会发展的“三步走”战略内容 知识拓展 对小康的理解 知识拓展 关于两个100年目标   1.到建党100年(2020年)时,国民经济更加发展,各项制度更加完善,建成全面小康社会。   2.到建国100年(2050年)时,基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 探究二:充满生机与活力的经济制度 一、公有制经济为主体 1.我国公有制经济的地位和内容分别是什么? (1)地位:1分 公有制是我国社会主义经济制度的基础。 (2)内容:3分  公有制经济不仅包括国有经济、集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。   国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。 国有经济 涉及国家安全的行业(国防工业、造币工业、航空航天工业等) 支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业(机械、电子、汽车、石油化工、建筑等) 关系国民经济命 脉的行业和领域 提供重要公共产品的行业(大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等) 重大基础设施和重要矿产资源行业(煤气、电力电网、电信、煤炭等) 国有经济 2.什么是国有经济?它的地位和作用怎样? (1)含义: (2)地位: (3)作用: 生产资料和劳动产品归全体人民所有制经济。    积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,是国民经济的主导力量。   国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。 国有经济 集体经济   江苏省江阴市华西村号称天下第一村,富甲一方。从2007年开始,华西村开始集资30亿元(每户村民出资一千万元)建造一座共74层(地下2层),328米高,名叫“空中华西村”的高楼。其高度名列世界第15位,国内第8位的 “黄金酒店” --华西龙希国际大酒店。   华西村是江苏省江阴市闻名全国的富裕村、文明村。搞集体经济,走共同富裕是华西村的特色所在,华西人至今没有分田到户。搞集体经济是根据华西的村情决定的。从上个世纪80年代中期,华西村不断调整生产关系,推行了股份制。现在全村总股本有3.2亿多元,10%的股份是村民的,大约有1500人拥有股份,还有90%是集体的。华西村“集体经济、共同富裕”的政策不会变。 思考:1.什么是集体经济?    ☆华西村每年利税超过5亿元,它是属于什么经济成分? 2.它的地位和作用(意义)如何? 集体经济 3.什么是集体经济?它的地位和作用怎样? (1)含义: 生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。 (2)地位: 公有制经济的重要组成部分。   集体经济体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。 (3)作用: 集体经济 二、非公制经济是重要组成部分 1.非公有制经济包括哪些内容?它的地位和作用怎样? (1)

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