浙江省镇海中学高中数学一轮复习+平面解析几何复习课件.pptVIP

平面解析几何复习 点 曲线: 直线，圆，椭圆，双曲线，抛物线…… 坐标 方程：一次方程 ，二次方程 ，二元方程 …… 不等式…… 解析几何复习第一讲：直线与直线方程 直线的核心问题 如何用数学语言刻画直线的方向，进而建立直线的方程 ？ 如何用直线的方程研究直线的位置关系？ 考纲的要求 1.在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素. 2.理解直线的倾斜角和斜率的概念及相互间的关系，掌握过两点的直线斜率的计算公式. 3.能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直. 4.掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系. 5.会求两直线的交点坐标. 6.掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离. * * 镇海中学 周海军 我们要研究：点，曲线之间的关系；曲线的性质 几何 代数 解析几何 解析几何的核心问题 如何建立曲线的方程 ？ 如何通过方程来研究它们的性质？ 其它曲线，也类似。 倾斜角 x轴正方向与直线向上方向之间所成的角α 当直线与x轴平行或重合时，倾斜角为0° 斜率 x y l α 斜率和倾斜角的关系 斜截式 点斜式 两点式 截距式 截距与距离 一般式:Ax+By+C=0 (A2+B2≠0) 关注: 斜率是否存在，分母是否为零，截距与距离 已知直线l:y=ax+2和A(1，4)，B(3，1)两点，当直线l与线段AB相交时，求实数a的取值范围. 解题分析:a是过定点C(0,2)的直线l 的斜率,利用数形结合法可求a的范围. .(1,4) .(3,1) 解题回顾:研究直线 l 的斜率a与直线AC、BC的斜率的大小关系时，要注意结合图形来判断。 变式题3:当A(1,4)、B(0,1)时，_____________ A.(1,4) .(0,1)B O C x y A.(0,4) B.(3,1) O C x y A.(-1,4) B.(3,1) O C x y 变式题2:当A(0,4)、B(3,1)时，_____________ 变式题1:当A(-1,4)、B(3,1)时，_____________ .(1,4) .(3,1) 已知直线l:y=ax+2和A(1，4)，B(3，1)两点，当直线l与线段AB相交时，求实数a的取值范围. 或者：直线与AB的交点的横坐标在[1,3]内。 已知直线l:y=ax+2和A(1，4)，B(3，1)两点，当直线l与线段AB相交时，求实数a的取值范围. .(1,4) .(3,1) x y O A B .P 过点 P(2,1)作直线 l 交 x、y 轴于A、B 两点，若△AOB面积S=3，问这样的直线l有几条？ 答：2条. x y O A B .P 过点 P(2,1)作直线 l 交 x、y 轴的正半轴于A、B 两点，当△AOB面积最小时，求直线l的方程，并求△AOB面积的最小值. x y O A B .P 过点 P(2,1)作直线 l 交 x、y 轴的正半轴于A、B 两点，当△AOB面积最小时，求直线l的方程，并求△AOB面积的最小值. 过点 P(2,1)作直线 l 交 x、y 轴的正半轴于A、B 两点，当|PA|·|PB| 取到最小值时，求直线 l 的方程。 解题分析：建立相应的目标函数，通过寻找最值的取得 条件求 l 的方程。 x y O A B θ .P E F x y O A B .P x y O A B .P 当△AOB周长最小时，求直线l的方程. 下面最小值的求法较为困难。 x y O A B .P 五种形式，适用范围 直接法，待定系数法 两个变量or 三个变量 倾斜角，斜率 相关概念 相关思想 数形结合,分类讨论 方程思想,函数思想 直线方程 直线 知识是载体，运算是能力 * * * * *