北师版4.2黄金分割学案.docVIP

4.2 黄金分割学案 学习目标：理解黄金分割的定义；会找一条线段的黄金分割点. 学习重点：找一条线段的黄金分割点. 学习难点: 找黄金分割点和画黄金矩形. 学习过程 ： 一、【温故·知新】 1．已知线段a=2，b=6，c=3，线段b是a和c的比例中项吗？为什么？ 2．数12与3的比例中项是 . 二、【探究·研讨】 1．生活中我们见到过许许多多的图形，形态各异，美观大方.下图是一个五角星图案，在五角星图案中，用刻度尺分别度量线段AC、BC的长度，然后计算与,它们的值相等吗？ 2.归纳:在线段AB上，点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果,那么称线段AB被点C黄金分割, 点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比. 其中=≈0.618. 3、线段的黄金分割点做法 如图，已知线段AB，按照如下方法作图： （1）经过点B作BD⊥AB，使BD=AB. （2）连接AD，在DA上截取DE=DB. （3）在AB上截取AC=AE.则点C为线段AB的黄金分割点. 探究一、C点是线段AB 的黄金分割点吗？（引导学生探究） 设AB =1 那么 BD =1/2 AC= BC= 通过计算可以得到 AC:AB = BC :AC 探究二、一条线段有几个黄金分割点？ 古希腊时期的巴台农神庙,把它的正面放在一个矩形ABCD中，以矩形ABCD的宽AD为边在其内部作正方形AEFD，那么我们可以惊奇地发现，,点E是AB的黄金分割点吗？矩形ABCD的宽与长的比是黄金比吗？ 因为四边形AEFD是正方形，所以AD=BC=AE,又因为,所以,即,因此点E是AB的黄金分割点，矩形ABCD宽与长的比是黄金比.这个矩形叫做黄金矩形. 三、【应用·巩固】 1.已知C是线段AB的黄金分割点.如果AC：AB≈0.618,那么BC：AC≈ , BC:AB≈ .（结果保留3个有效数字） 2.若M、N是线段AB上的两个黄金分割点,且AB=1㎝,则MN≈ ㎝.（精确到0.001） 四、【测试·反馈】 1．如下图，若点P是AB的黄金分割点，则线段AP、PB、AB满足关系式 ，即AP是________与________的比例中项. 2、如图,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果, 那么下列说法错误的是( )。 A、线段AB被点C黄金分割 B、点C叫做线段AB的黄金分割点 C、AB与AC的比叫做黄金比 D、AC与AB的比叫做黄金比 3、如图的五角星中,与的关系是( ) A、相等 B、 C、 D、不能确定