2015年山东省潍坊市高考模拟训练试卷（四）生物试卷 及答案.docVIP

2015年高考模拟训练试题 理科综合生物(四) 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共14页，满分300分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。 第I卷(必做题，共107分) 注意事项： 1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。只答在试卷上不得分。 2．第I卷共20道小题，1～13题每小题5分，14～20题每小题6分，共107分。 以下数据可供答题时参考： 相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Br 80 一、选择题(本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意) 1．美国马萨诸塞医学院教授罗伯特·W·费伯格说：“一旦把病毒引入人的成熟红细胞， 它就只有死路一条了。”此观点为艾滋病患者带来了福音。下列说法不符合科学事实的 是 A．为艾滋病患者注射改造后的红细胞，利用这些改造后的细胞把病毒从T细胞那里 吸引过来，让病人可以重建免疫系统 B．由于红细胞只能存活几个月，最终将变为抗原，因此，凡是被红细胞吸引过去的病 毒，也将随着红细胞一起被脾脏细胞吞噬消灭掉 C．病毒入侵了红细胞，它将找不到可以利用的基因来复制自己 D．因红细胞无法产生ATP，故病毒的繁殖因缺乏能量而无法进行 2．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。下图表示3种生物膜结构及 其所发生的部分生理过程。下列说法正确的是 A．图1表示的生理过程的生理意义在于为光合作用的暗反应提供能量 B．图2中若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是下丘脑 C．叶肉细胞与人体肝脏细胞都只具有图1中的膜结构 D．图中生物膜的功能不同，蛋白质不同是其主要原因 3．下列有关遗传变异的说法正确的是 A．孟德尔一对相对性状的杂交试验中F1自交后代出现的矮茎类型属于变异类型 B．基因突变可以导致生物种群中新性状出现，而基因重组并不会产生新性状 C．基因突变的结果与原基因是等位基因的关系 D．在家族中表现为世代连续的疾病一定是遗传病 4．下列有关实验操作的描述正确的是 A．探究温度对淀粉酶活性的影响，可以选择斐林试剂对实验结果进行检测 B．调查人类的遗传病既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病 C．无子番茄植株扦插后长出的植株结有子果实 D．可以用目测估计法在显微镜下对酵母菌进行计数 5．右图表示某枝条中生长素相对含量的分布。根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是 A．茎的向性运动没有体现生长素作用的特点 B．a点到c点的方向是根和芽尖极性运输的方向 C．b点所对应的细胞物质交换效率比a点所对应的幼苗部位的细胞小 D．如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长 6．已知番茄植株有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性，红果(H)对黄果(h)为显性，两对基因独立遗传。有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有显著的避蚜效果，且能减轻黄瓜花叶病毒的感染，在生产上具有重要的应用价值，但该显性基因纯合时植株不能存活。据此推断错误的是 A．将有茸毛番茄白花传粉，子代植株表现型及比例为茸毛：无茸毛=2：1 B．若无茸毛红果番茄与有茸毛黄果番茄杂交，子代出现四种表现型，则子代中不同于 亲本表现型的个体占l／2 C．若有茸毛红果番茄和有茸毛黄果番茄进行异花传粉，子代只出现了两种表现型，则 亲本植株有茸毛红果番茄的基因型仅有DdHH一种 D．若有茸毛红果番茄和有茸毛黄果番茄进行异花传粉，子代只出现了两种表现型，则 F1群体中，D的基因频率是1／2 第Ⅱ卷(必做157分+选做36分，共193分) 注意事项： 1．第Ⅱ卷共18道题，其中21～31题为必做部分，32～39题为选做部分，考生必须 从中选择1道化学、1道生物和1道物理题作答。不按规定选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判前面的1道化学、1道生物和l道物理题，其他作答的题目答案无效。 2．第Ⅱ卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔答在答题纸上，在试卷上答题无效。 【必做部分】 25．(13分)下面是一个生物模式图。请依据图分析回答问题： (1)若此图表示物质组成，乙为C、H、O三种元素，甲为葡萄糖，则丙在植物体内为__________________________ (2)若此图表示细胞呼吸，乙代表葡萄糖，A、B表示的反应场所一样，则此时丙应为____________。 (3)若此图表示生物进化历程，乙代表突变和基因重组，甲代表种群基因频率发生改 变，丙代表进化，则A代表的含义是_