2015年山东省潍坊市高考模拟训练试题（五）理科综合试题及答案.docVIP

2015年高考模拟训练试题 理科综合(五) 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共15页，满分300分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。 第I卷(必做题，共107分) 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。只答在试卷上不得分。 2．第I卷共20道小题，1～13题每小题5分，14～20题每小题6分，共107分。 以下数据可供答题时参考： 相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Br 80 一、选择题(本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意) 1．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是 ①格里菲思的“肺炎双球菌转化实验”中，肺炎双球菌只能用小鼠的核糖体合成自身的蛋白质②抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，会阻碍根细胞吸收无机盐离子③在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期 ④人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量并产生二氧化碳 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 2．下列有关生物学实验的叙述正确的是 A．“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，固定和解离后的漂洗液都是体积分数 为95 %的酒精 B．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验材料 C．在“绿叶中色素的提取与分离”实验中，滤纸条上色素带颜色较浅，则可能是因为无水乙醇太少 D．“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中，使用血细胞计数板时，先将培养液小心滴入计数室，再轻盖盖玻片 3．下图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述不正确的是 A．若A代表种群，a为同化量，则b、c可分别代表呼吸作用散失热量和储存在生物体内的能量 B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 C．若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端横向运输和向光弯曲生长 D．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加 4．图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、 3、4、5、6表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情 况。下列说法正确的是 A．在图1中，B、C分别属于初级消费者、生产者 B．图1中表示呼吸作用过程的是2、4、5 C．如果A发生瘟疫，D的数量将先增加后减少最后趋于稳定 D．在图2的食物链中，②／①的比值代表兔与狼(生物之间)的能量传递效率 5．从某动物个体的睾丸中取出两个精细胞的染色体组成如图，图中染色体的黑色和白色 分别代表染色体来自父方和母方。如果不考虑交叉互换，关于这两个精细胞来源的推 测，错误的是 A．可能来自一个精原细胞 B．可能来自两个初级精母细胞 C．可能来自一个次级精母细胞 D．可能来自两个次级精母细胞 6．下列说法错误的是 A．细胞分化、衰老、癌变和凋亡都有细胞形态、结构和功能上的变化 B．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程 C．效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡 D．人胰岛B细胞不能产生血红蛋白，是因为该细胞中无血红蛋白基因 25．(10分)图甲是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中l、2、3、4、5表示生理过程， A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题： (1)图甲中在生物膜上发生的生理过程有______(用图中数字表示)，A表示___________，D表示____________。CO2由2过程产生到5过程至少穿过______层磷脂分子层。 (2)从图乙中可以看出，光合作用速率最大时的温度为_____。假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是______。 (3)将某绿色植物置于封闭黑暗的环境一段时间后，若其CO2的释放速率如图乙20℃ 下测得的数值，O2的吸收速率为，则此时该植物无氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的_____倍(呼吸速率以葡萄糖的消耗速率为代表)。 26．(14分)某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成如图甲、乙所示，其中高茎(A)对矮茎(a)显性。卷叶(B)对直叶(b)显性，红花(C)对白花(c)显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。回答下列