2015届宁夏银川一中高三第三次模拟考试历史试题及答案.docVIP

绝密★启用前 2015年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合历史能力测试 (银川一中第三次模拟考试) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，其中第Ⅱ卷第42～48题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。 第Ⅰ卷 本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符号题目要求的。 24．史官记史重视“言”与“事”。下列人物“言”、“事”对应正确的是 A. 坚持以城市斗争为中心的革命道路 B. 走以农村为中心的革命道路失败了 C. 还没有找到适合中国国情的道路 D. 内部仍存在革命道路选择的分歧 29. 下表是武汉会战前后中日之间攻防数据，材料最能说明： 进攻比率 武汉会战前 日方 百分之九十四 中方 百分之六 武汉会战后至1939年 日方 百分之五十六 中方 百分之四十四 日军每日前进 公里数 武汉会战前 四十公里 1939年底 二百公尺 1940年底 不进反退 A.日本速战速决的失败 B.日本攻占中国大片国土 C.中国持久抗战的效果 D.相持阶段的中日僵持 30．1955年我国高校招生9万，1956年招生18.5万，1958年招生26.6万，1960年招生32.3万。1960年代初，又开始精简教工和学生。上述现象出现的原因主要是 A．大跃进运动影响 B．反右派运动影响 C．三大改造的完成，社会主义制度的建立 D．大跃进运动和八字方针的提出 31． B．看似公允实则只为富人服务 C充斥着封建迷信和野蛮习俗 D．维护了平民的基本诉讼权力 极端 全球 主义者 新在何处 突出特征 国家政府的权力 历史轨迹 总的观点 全球时代 全球资本主义、全球治理、全球公民社会 衰落或者削弱 全球文明 民族国家 的终结 A.“国家政府的权力或者国家主权今天正在被经济国际化或者全球治理削弱。” B.“传统的民族国家已经成了全球经济中不和谐的甚至不可能继续存在的活动单位。” C.“当代全球化正在重组或者重新调整国家政府的权力、功能以及权威。” D.“国际秩序以及国际团结总会成为那些感到强大得足以把自己的意志强加给他人国家的口号。” （分）材料一： 图8 西汉丝绸之路 图9 宋代丝绸之路 材料二 图10 材料三 2013年，习近平总书记在访问中亚国家哈萨克斯坦和东南亚国家印度尼西亚时先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，强调相关各国要打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。“一带一路”建设也是基于新安全观的周边外交大战略。这一跨越时空的宏伟构想，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。 ——摘编自“中国经济网” (1)根据材料一并结合所学知识分析宋代丝绸之路比汉朝有了那些新发展？（6分）分析宋代海上丝路繁荣的原因。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，从背景与影响两个角度分析新航路与中国丝路的不同。（6分）综合以上三则材料和问题，结合当今经济发展趋势，谈谈你对丝绸之路的认识。（7分） 41．（12分） 阅读下列材料，完成问题。 人们的衣、食、住、行、用等，是人们生活方式的一种表现，既与文明发展的程度相关，也与文明的发展和交流关系密切。 序号 历史材料 1 公元前11世纪，我国水稻传到朝鲜、日本、越南。公元5世纪，传到西亚，后经非洲传到欧洲、美洲以至全世界。 2 西汉时，印度的黄瓜、地中海的香菜、西亚北非的蚕豆传入我国。16世纪，辣椒传入中国湘、鄂、川等省份。 3 公元6世纪，我国蚕桑技术传入古诃陵园（今爪哇岛），男子用丝绸做筒裙遮体，改变了裸体习俗。秦汉时，中国筷子传到日韩，减少了“病从口入”的机会。 4 新航路开辟后，美洲的烟草、玉米、马铃薯、花生等传到欧洲、