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问题学生教育历史文化学院13历史白、问题学生的界定二、问题学生的现状三、问题学生的主要类型四、问题学生的原因五、问题学生的教育方法一、问题学生的界定 问题学生是指那些与同年龄段学生相比，在学习、行为、心理等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。问题学生实质上是个体对环境的适应不良二、问题学生现状1、2001年6月25日《北京青年报》在一则报道中指出，在我国现有的3亿多的中小学生中，有5000万之众的青少年被现行的评价标准划入了“差生”行列。这个数字相当于一个法国、十个瑞士、一百个卢森堡的人口。2、目前，全国网瘾和有网瘾倾向的青少年人数高达2000万，初中生网瘾最高，调查显示为23.2%。60%青少年犯罪牵涉网络。图为初中生邓某某在南宁市的“广州励志青少年成长辅导中心”戒网瘾时，被几名“辅导教师”打死邓森山生前照片邓森山3、心理学家索里等人认为，这类“偏离了文化常模”的学生大约占全部学龄儿童的10-20%。在日本有所谓的“差生七五三”（指七成高中生、五成初中生、三成小学生为差生）之说，法国小学的留级生高达20%。三、问题学生的主要类型1、学习问题类2、行为问题类3、心理问题类四、问题学生的成因1、社会原因2、学校教育原因3、家庭原因4、自身原因五、问题学生教育的方法 孩子，不是你不能学好，而是我还没有找到教好你的方法。1、暗示法2、典型示范法3、案例评析发4、事例指导法5、同伴互助法6、实践锻炼法7、心理辅导法8、角色扮演法9、课堂渗透法10、评价法11、试误法12、正强法13、自我竞争法教育问题学生，爱是必开的药方 没有天生的差生，只有天生有差异的学生。没有孩子是差生，决不轻言放弃！谢谢大家！