11、3两条直线的位置关系.docVIP

11.3两条直线的位置关系（1） 学习目标：理解两条直线的交点就是它们所对应的一次方程组的解，会求两条相交直线的交点；掌握根据方程组解的情况判断两条直线平行、相交或重合的方法；理解两条直线的位置关系在它们的方向向量及其法向量的关系上的反映，理解“形”与“数”之间的联系.通过两直线的讨论，运用已有知识解决新问题的能力数形结合能力①；② ；③． 2、概念形成 一般地，设两条直线的方程分别为 ：（不全为零）……① ：（不全为零）……② 如何求两条相交直线的交点坐标？ 回忆上学期的讨论方法。 结论： 当时，方程组(Ⅰ)有唯一的解为，此时、相交于一点，交点坐标是. 当且中至少有一个不为零时，方程组(Ⅰ)无解，此时、没有公共点，即直线与平行. 当时，方程组(Ⅰ)有无穷多个解，此时、有无数多个公共点，即直线与重合. 3、概念的辨析 两条直线的位置关系与其方程的系数之间的关系: 与相交方程组(Ⅰ)有唯一解即（交差相乘不等；当x,y的系数都不为0时，。）； 与平行方程组(Ⅰ)无解且中至少有一个不为零（x,y的系数交叉相乘相等，另外两组系数至少有一组交叉相乘不等；当x,y的系数以及常数项都不为0时，）； 与重合方程组(Ⅰ)有无穷多解（三组系数任意两组交叉相乘相等；当x,y的系数以及常数项都不为0时，；）. 提示：前者是从行列式的角度（含参数），后者从比例的角度（不含参数），也可从向量和斜率的角度来讨论。 4、例题分析 例1判断下列直线的位置关系 （1）……… ( ) （2）……… ( ) （3）……… ( ) 例2 已知两条直线 与 ; 求当m 为何值时，两条直线有如下位置关系： （1）相交；（2）平行；（3）重合；(4)垂直。 例3（1）求经过点（1,1）且经过直线与直线的交点的直线方程． （2）求经过直线与直线的交点且与直线平行的直线方程． （2）求经过直线与直线的交点且与直线垂直的直线方程． 例4 若三条直线：，：，：，当为何值时，三条直线不能构成三角形？ 天天练 1、判断下列直线的位置关系 （1）……… ( ) （2）……… ( ) （3）……… ( ) 2、若直线与直线重合，求实数m和n的值。 3、讨论下列直线的位置关系（平行、相交、重合，相交时求出交点坐标） （1）； （2）； 4、已知直线，求当b、c为何值时，两条直线有如下位置关系： （1）相交；（2）平行；（3）重合;(4)垂直。 5、已知直线，求当m 为何值时，两条直线有如下位置关系： （1）相交；（2）平行；（3）重合；(4)垂直。 6、直线与直线的交点在第二象限，求实数 n 的取值范围。 课后针对性练习 1、直线恒经过的固定点为 ； 2、若三条直线交于一点，则a+b= ； 3、“a=3”是“直线ax+2y+3a=0与直线 2x-ay+7=0垂直”的 条件； 4、顺次连接A(-7,0),B(2,-3),C(5,6),D(-4,9)所组成的图形的形状为….（ ） A.梯形； B.平行四边形； C.正方形； D.菱形； 5、判断下列各组直线的位置关系；如果它们相交，求其交点坐标。 （1） （2） （3） （4） 6、已知集合，，且为空集，求实数a的值。 7、若三条直线：，：，：，当为何值时，三条直线不能构成三角形？ 8、已知直线与直线，当两条直线满足下列条件时，求m、n的值。 （1）； （2），且直线在y轴上的截距为-1 9、（1）求经过直线与直线的交点，且与直线垂直的直线方程； （2）求经过直线与直线的交点，且与直线平行的直线方程； 区级课题：高二数学问题设计的实验与研究 学 案 5