2015届广东高考高三化学复习专题突破——化学平衡.docVIP

2015广东高考高三化学复习专题突破——化学平衡 【复习目标】 1.能自主梳理平衡知识体系，使之系统化、网络化，并通过对疑难点的突破，强化相关知识的理解和认识 2.能综合应用化学平衡知识解决具体生产生活中的问题，提升问题解决能力 【复习过程】 一、概念突破 1.平衡概念（关键词）：可逆反应 条件一定 v正=v逆 3.平衡标志：①直接标志——v正=v逆≠2(g)＋2(g)2NH3(g)、C(s)＋CO(g)＋2(g)、NO2(红棕色)2NO＋O2v正≠v逆v正=v逆v正v逆v正v逆v正v逆 Qc＜K，反应向 进行 Qc＞K，反应向 进行 Qc＝Ksp： Qc＞Ksp： Qc＜Ksp： 平衡体系 平衡类别 改变条件（其他条件不变） 平衡移动方向 （“→”或“←”） N2(g)+3H2(g)2NH3(g) 平衡 恒容下充氩气 恒压下充氩气 C(s)+CO2(g)2CO(g) 加更多的C Cl2+H2OHCl+HClO 加大理石 FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl 增大C(KCl) H2OH++OH- 平衡 ①升温②加盐酸③加FeCl3④加Na NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH- 加碱石灰 NaCl(s)Na+(aq)+ Cl-(aq) 平衡 ①滴加浓盐酸②降温 AgCl(s)Ag+(aq)+ Cl-(aq) 平衡 加等浓度KI溶液 NH4++H2ONH3·H2O+H+ 平衡 升温 CO32-+H2OHCO3-+OH- 加AlCl3溶液 5.平衡常数①表达式：平衡时，各生成物浓度的计量数次幂乘积与各反应物浓度计量数次幂乘积之比。 请写出下列指定反应的平衡常数表达式——注意固体、纯液体的处理 CO(g)+H2O(l)CO2(g)+H2(g) K=________________________ HCOOCH3(l)＋H2O(l)HCOOH(l)＋CH3OH(l)________________________ 2CrO42－+2H+Cr2O72－+H2O K=________________________NO(g) K1 1/2N2(g)+O2(g)NO2(g) K2 4NO(g)N2(g)+2NO2(g) 该反应的平衡常数K3=____________（用K1、K2表示） 探讨2：写出以下反应的平衡常数K的表达式，探讨K与Ksp(CaSO4)、Ksp(CaCO3)之间有何关系？CO32-(aq)+CaSO4(s)CaCO3(s)+ SO42-(aq) K=_______ ②影响因素：平衡常数只与 有关，与其他因素无关。若正反应是吸热反应（△H0）,升高温度，K ，反之则K ； ③意义：平衡常数K的大小可说明可逆反应进行的程度。K值越大，表明正向反应进行得越 ，难溶电解质的Ksp大小反映一定温度下,组成 的多种难溶电解质在水中的溶解能力。Ksp越大，表明物质的溶解度 。弱酸（碱）的Ka（Kb）大小反映弱酸（碱）酸（碱）性的相对强弱。Ka（Kb）越大，弱酸(碱) 的酸(碱)性越 ， 反之,则越 。 ④应用 二、图像突破 ①c(n)～t图：四看 ②v～t图：二看 ③含量(c、α)～t(不同T或P)图：先“拐”先平衡、“定一议二” ④含量(c、α)～T(P)图（非传统） 例1.在容积不同的密闭容器内，分别充入等量的N2和H2，在不同温度下，任其发生反应N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)，并分别在t秒时测定其中NH3的体积分数，绘图如图所示： (1)A、B、C、D、E五点中，尚未达到化学平衡状态的点是______。 (2)此可逆反应的正反应是__________反应(填“放热”或“吸热”)。 (3)AC段的曲线是增函数，CE段的曲线是减函数，试从反应速率和平衡角度说明理由： _________________ ____。2NO2(g)N2O4(g)，△H＜0 反应相同时间后，分别测定体系中NO2的百分量（NO2%），并作出其随反应温度（T）变化的关系图。下列示意图中，可能与实验结果相符的是 非传统平衡图像问题解决突破： 三、应用突破 1.可逆反应2NO22NO＋O2在恒容密闭容器中反应，达到平衡状态的标志是A.单位时间内生成nmolO2的