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安塞腰鼓 刘成章 《安塞腰鼓》阅读指导 读出音乐美 ——读准字音 读出节奏 分析句式 注重轻重缓急 读出画面美 ——找寻要素 分析画面 想象情景 融入文本情思 读出力量美 ——感受震撼 表露内心 思考生命 展示阳刚之美 巩固拓展： 1．将自己喜欢的句段摘录下来并诵读。 2．对印象中最深刻的某个场面进行描写，用上排比、反复的修辞手法，150字左右。 * * * * * * * * * * 南川区白沙镇中心小学校 许 兴 友 安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象。在古代，它既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。它不仅深受广大群众的喜爱，而且名扬海外，堪称“中国一绝”。20世纪后，安塞腰鼓频频出现在大型的国家庆典上，如北京亚运会的开幕式、申奥宣传片中都有它的风姿。安塞腰鼓已不仅仅是陕北这块古老的黄土地的文化现象，它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 ? 教师推荐角色朗读： （1）（1——4）一女，轻缓陈述。 （2）（5——7中“狂舞中你的面前”）一男，短促有力。 （3）(第七节中“骤雨一样……是强健的风姿”)男女轮读，急速高昂。 （4）（第7节末句——8节）男齐，深情赞颂。 （5）（9——11）女齐，抒情而变短促再变一字一顿。 （6）（12节）男齐，急促有力。 （7）（13节）男女齐，慢、顿、响，重音在“好”。 （8）（14节）女齐，常速。 （9）（15节）男齐，常速。 （10）（16节）女齐，常速。 （11）（17节）男女齐，低缓，重音在“好”。 （12）（18节）男女齐，有力赞美。 （13）（19——21）女齐，深情，中速。 （14）（22节）男女齐，渐高。 （15）（23节）女齐，抒情。 （16）（24节）男女齐，有力短促。 （17）（25——27）男女轮读，重音在“愈捶愈烈”。 （18）（28——30）一女，轻缓。 一场安塞腰鼓，实际上就是人生的完整历程，在起始的安静中积蓄、孕育到人生辉煌时的挥洒与张扬，再到老去时的沉思与宁寂。 “上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”，慢慢沉寂下来的是鼓声，而久久震撼我们心田的是那近乎疯狂的搏击着的生命。“我们崇尚专注一生的事业，我们更赞赏自由奔放的灵魂”，那千年黄土孕育的奔流黄河滋润的安塞腰鼓啊，你敲击着生命之门，跳动着生命之舞，燃烧着生命之火。 当远处那声渺远的鸡啼响起，我感到有另一种生命在涌动。 教师感悟：