分数的初步认识说课稿课件.pptVIP

江北学校 汪安莲 * 教材分析 教学目标 教学过程 一 三 教学方法 四 五 二 学生分析 教材分析： 《分数的初步认识》是西师版小学数学三年级上册第七单元第一课时的内容。从整数到分数是数的概念的一次重要扩展，无论是在意义上，还是在读写方法及计算上，分数和整数都有着很大的差异。认识几分之一，几分之几是第七单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课。这部分知识的掌握，不仅可以使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念，也为今后进一步学习分数和小数打下坚实的基础。教材的安排贴近学生的认知特点，而且非常注重情境的创设。 低年级学生对数学概念的认识具有较强的具体性，概念形成主要依赖对感性材料的概括。学生在二年级上学期时已经掌握了平均分的意义，能把一些实物图片进行平均分，这为本课的学习提供了感性基础。 学情分析： 教学目标： 知识目标： 初步认识分数，了解分数的意义，会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。 能力目标： 在动手操作和观察比较中，培养学生的探究和自主学习能力；培养数学思考和创新精神。 情感目标： 感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重难点 重点：初步认识分数，会正确认读分数。 难点：了解分数的意义。 教具准备