高考化学一轮复习章节测试：第十章　第四节 由理论到实战——高考四大类实验题型例析.docVIP

2015届高考化学(人教版)一轮复习测试第十章　第四节 由理论到实战——高考四大类实验题型例析 1．某研究小组欲探究SO2的化学性质，设计了如下实验方案。 (1)指出仪器①的名称：________。 (2)检查A装置的气密性的方法是___________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)装置B检验SO2的氧化性，则B中所盛试剂可以为________。 (4)装置C中盛装溴水用以检验SO2的________性，则C中反应的离子方程式为________________________________________________________________________。 (5)装置D中盛装新制漂白粉浓溶液，通入SO2一段时间后，D中出现了大量白色沉淀。同学们对白色沉淀成分提出三种假设： ①假设一：该白色沉淀为CaSO3； 假设二：该白色沉淀为_______________________________________________________； 假设三：该白色沉淀为上述两种物质的混合物。 ②基于假设一，同学们对白色沉淀成分进行了探究。设计如下方案： 限选的仪器和试剂：过滤装置、试管、滴管、带导管的单孔塞、蒸馏水、0.5 mol·L－1HCl,0.5 mol·L－1H2SO4，0.5 mol·L－1BaCl2,1 mol·L－1NaOH，品红溶液。 第1步，将D中沉淀过滤、洗涤干净，备用。 请回答洗涤沉淀的方法：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 第2步，用另一只干净试管取少量沉淀样品，加入________(试剂)，塞上带导管的单孔塞，将导管的另一端插入盛有________(试剂)的试管中。若出现_____________________ 现象，则假设一成立。 ③若假设二成立，试写出生成该白色沉淀的化学方程式：___________________________ ________________________________________________________________________。 (6)装置E中盛放的试剂是________，作用是______________________________________ ________________________。 解析：(3)检验SO2的氧化性，应采用氧化还原原理，并且该反应能观察到明显现象，可用还原性较强的硫化氢溶液(或硫化钠、硫氢化钠溶液)，反应为SO2＋2H2S===3S↓＋2H2O。(4)溴水具有氧化性，通入SO2后溴水褪色，说明SO2具有还原性。(5)①若SO2与漂白粉溶液发生氧化还原反应，则白色沉淀可能为CaSO4，若发生的反应不是氧化还原反应，则白色沉淀可能是CaSO3。③若白色沉淀为CaSO4，则发生氧化还原反应，SO2被氧化为SO，而ClO－被还原为Cl－。(6)SO2有毒，会造成空气污染，故装置E为尾气吸收装置，E中盛放的是NaOH溶液。 答案：(1)分液漏斗 (2)关闭分液漏斗活塞，将导管末端插入B试管水中，用手捂住锥形瓶，若在导管口有气泡冒出，松开手后导管中上升一段水柱，则表明装置A气密性良好 (3)硫化氢溶液(或硫化钠、硫氢化钠溶液均可) (4)还原　SO2＋Br2＋2H2O===SO＋4H＋＋2Br－ (5)①CaSO4　②沿玻璃棒向漏斗中加蒸馏水至浸没沉淀，待水流尽生重复2到3次以上操作　过量(或适量)0.5 mol·L－1HCl　品红溶液　固体完全溶解，有气泡产生，且能使品红溶液褪色 ③Ca(ClO)2＋2SO2＋2H2O===CaSO4↓＋H2SO4＋2HCl (6)NaOH溶液　吸收SO2，防止造成空气污染 2．(1)某化学兴趣小组的同学进行Cl2、NH3的制备、性质等实验的流程和部分装置如下： ①利用A、G装置设计一个简单的实验验证Cl2、Fe3＋、I2的氧化性顺序(实验中不断小心振荡G装置中的试管)。写出A装置中发生反应的离子方程式___________________________， 试剂M为________溶液，证明氧化性强弱顺序为Cl2Fe3＋I2的实验现象是______________________________________________________________________