2016-2017人教版高一语文必修二课件：第5课 离骚 (共28张).pptVIP

离骚 屈原 学习目标 1、了解屈原和《离骚》，理解并掌握诗中的关键语句。 2、诵读课文，理清大意，了解诗人的基本感情。 3、理解诗中的比喻手法，及诗中的浪漫主义手法。 第一课时 导入新课 我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的_______则开创了浪漫主义的诗风。所以，“_______”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。 屈原与楚词 1、 简介屈原 （约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人。名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。 屈子行吟图 [明]陈洪绶 绘 屈原雕塑 湖北秭归 屈原墓 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。 解题 《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉职的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗 372 句， 93 节， 2464 字，课文是节选。 学生研读课文： 一.结合注解，疏通文意。 二、找出相应诗句探究问题： 1.诗歌的感情基调是怎样的？ 2.屈原“朝谇而夕替”的原因具体有哪些？ 3、面对被贬的遭际，屈原的心志是怎样的？ 4.第二段表达诗人怎样的理想追求？怎样的决心和情感？ 一、感情基调 哀伤、幽怨。是为“民生之多艰”而哀，为“余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替”而怨。  原因是以下几个：  A．“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”。 （品德高尚受排挤） B．灵修浩荡，“终不察夫民心”。 （怀王荒唐） C．“众女嫉余之娥眉，谣诼谓余以善淫”。 （小人嫉妒谗言）  D．“固时俗之工巧”“背绳墨以追曲”。 （ 世俗污浊﹚ 二、为什么“朝谇而夕替呢”？ 三、面对被贬的遭际，屈原的心志是怎样的？ 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 表达不与世同流合污、保持高洁的品行的心志. 四、第二段表达诗人怎样的理想追求， 怎样的决心和情感？ 退将复修吾初服。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽有苦闷，犹豫，但是屈原追求美德、美政，决心献身理想的爱国情感仍占据上风。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。 前段自叙受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污的心志； 后段表达追求美政、美德，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。 课文大意 鉴赏意象 诗中主要选取了香草、美人两大类意象，请找找看具体是哪些?这些意象用了什么手法？有什么作用? 美人：峨眉、岌岌之冠、陆离之佩、缤纷繁饰 是诗人的自喻 香草：蕙纕、揽茝、芰荷、芙蓉 比喻高尚的品德 作用：衬托诗人正直高洁的美好形象。 自沉汨罗江 结合 《优化》认识： 作品 中诗人的形象是怎样的？ 作品的浪漫主义手法. 《离骚》名句： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（执着追求） 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（忧君忧国） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（忧国忧民）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（献身理想） 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（不与世同流合污） （选自《渔父》） 知知识延伸识延伸 知知识延伸 识延伸端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一，迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 知识延伸 考题连接： 请参