高考化学(一轮复习)同步训练:2.3《物质的分类和性质》.docVIP

高考化学(一轮复习)同步训练:2.3《物质的分类和性质》.doc

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【状元之路】2015高考化学大一轮复习 2.3 物质的分类和性质题组训练 递进题组 提升素养 最有价值 备考训练 题组一 物质的分类 1.符合如图阴影部分的物质是(  ) A.NaCl        B.KHCO3 C.K2CO3 D.Na2CO3 解析:KHCO3是酸式盐,不符合题意,则既是钾盐又是碳酸盐的只能是K2CO3。 答案:C 2.[2013·济宁模拟]下列分类正确的是(  ) A.Na2O、MgO、Al2O3均属于碱性氧化物 B.石灰石、生石灰、熟石灰均属于碱 C.酸、碱、盐之间发生的反应均属于复分解反应 D.混合物、分散系、胶体从属关系如图所示 解析:Al2O3属于两性氧化物,A错;石灰石、生石灰、熟石灰分别属于盐、碱性氧化物和碱,B错;反应3Fe(OH)2+10HNO3===3Fe(NO3)3+NO↑+8H2O属于氧化还原反应,而不属于复分解反应,C错;胶体属于分散系,而分散系属于混合物,D正确。 答案:D 3.将下列关于氯化钠的描述进行分类,并完成下表。 ①氯化钠是由钠元素和氯元素组成的 ②氯化钠在维持人体内电解质平衡中起重要作用 ③氯化钠是常用的调味品 ④氯化钠是立方体晶体 ⑤氯化钠晶体中钠离子和氯离子的个数相等 分类依据 相关描述(填序号) 第一类 结构 第二类 功能 解析: 本题考查物质的分类。①④⑤叙述的是氯化钠的组成和结构;②③叙述的是氯化钠的功能。故根据上述分析,可将关于氯化钠的描述分为两类。 答案: 分类依据 相关描述(填序号) 第一类 结构 ①④⑤ 第二类 功能 ②③ 题组二 物理变化、化学变化的判断 4.[2014·北京西城]下图所示的家庭小实验中,主要发生物理变化的是(  ) A.生成炭黑的实验     B.净水 C.自制汽水    D.将鸡蛋壳放入醋中 解析:A项,属于蜡烛的不完全燃烧;C项,其中的原料小苏打与柠檬酸发生化学反应生成CO2;D项,鸡蛋壳的主要成分碳酸钙与醋酸发生化学反应。 答案:B 5.[2012·重庆卷]化学工业是国民经济的支柱产业。下列生产过程中不涉及化学变化的是(  ) A.氮肥厂用氢气和氮气合成氨 B.钢铁厂用热还原法冶炼铁 C.硫酸厂用接触法生产硫酸 D.炼油厂用分馏法生产汽油 解析:N2+H2―→NH3、CO+Fe2O3―→CO2+Fe、FeS2―→SO2―→SO3―→H2SO4,显然以上过程都涉及化学变化,而分馏法是利用石油组分中物质沸点差异而获得汽油的方法,该过程没有新物质产生,属于物理变化,没有化学变化。 答案:D 题组三 物质的转化 6.[2014·长春模拟]若A+酸===盐+水,则A不可能属于(  ) A.氧化物 B.单质 C.碱 D.电解质 解析:酸性氧化物、碱性氧化物可以和酸反应生成盐和水,A可能;酸和碱可以发生中和反应生成盐和水,碱属于电解质,C、D可能。 答案:B 7.能实现下列物质间直接转化的元素是(  ) 单质氧化物酸或碱盐 A.硅 B.硫 C.铜 D.铁 解析:SiO2与水不能反应,A错误;铜和铁对应的氧化铜、氧化铁不能直接和水反应,C、D错误;SSO2H2SO3Na2SO3,B正确。 答案:B 题组四 分散系 胶体 8.2013年1月,全国多个地区发生持续大雾天气;从2012年开始,我国多地开始“PM2.5”数据监测。“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的细小颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。下列有关说法中,错误的是(  ) A.雾属于胶体,能产生丁达尔效应 B.持续大雾天气给农业生产、交通运输等带来很大的影响 C.大雾的形成与汽车的尾气排放有很大关系 D.PM2.5悬浮在空气中形成胶体,严重危害人体健康 解析:根据题中信息 “PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细小颗粒物”可知,PM2.5远大于100 nm(1微米=1 000 nm),不属于胶体。 答案:D 9.(1)将(Ⅰ)中物质与(Ⅱ)中物质分类用短线连起来。 (Ⅰ)     (Ⅱ) Na2SO4   含氧酸盐 KHSO4   无氧酸盐 NaCl     钠盐 BaSO4    硫酸盐 NaHCO3   酸式盐 (2)现有如下各实验: A.将1 g KCl加入到10 g沸腾的水中 B.将1 g可溶性淀粉加入到100 g水中,搅拌均匀后煮沸 C.将1 g白磷加入到100 g CS2中,充分振荡 D.将1 g CaCO3粉末加入到100 g水中,充分振荡 E.将0.1 g植物油加入到10 g水中,充分振荡混匀 F.将96 mL乙酸与5 mL水充分混合 上述实验中所得到的分散系,属于溶液的有________,属于胶体的是________,属于浊液的是______。 解析:(1)分类连线时,一定要明确分类的标准,同一种物质分类标准

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