高考化学（人教版）学案：第五节《海水资源的开发利用及环境保护》.docVIP

第五节海水资源的开发利用及环境保护明考纲要求 理主干脉络 1.了解海水的综合利用。 2.了解常见元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。 3.了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境等)。 4.理解在化工生产中遵照“绿色化学”思想的重要性。 海水资源的综合利用 1．水资源的利用 2．化学资源的开发利用 (1)氯碱工业。 ①电解NaCl溶液：(写出化学方程式，下同) 2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑； ②产物制盐酸：H2＋Cl22HCl； ③制漂白液：Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O。 (2)海水提镁。 海水Mg(OH)2MgCl2(溶液)MgCl2·6H2OMgCl2Mg (3)海水提溴。 海水(酸化)Br2HBrBr2(液) (4)海带中提碘。 海带海带灰含I－的溶液I2I2的有机溶液I2 1.判断下列描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)(2013·福建高考)从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现。(　　) (2)(2013·浙江高考)实验室从海带提取单质碘的方法是：取样→灼烧→溶解→过滤→萃取。(　　) (3)海水淡化的方法有蒸馏法、电渗析法、明矾净化法等。(　　) (4)海水中提取镁所涉及的化学反应全都是氧化还原反应。(　　) (5)蒸发海水制成饱和食盐水，将其电解可制得金属钠。(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)× 2．海水是巨大的资源宝库，以下是海水资源的利用： ①海水的淡化　②海水中提取食盐　③海水中提取金属镁　④海水中提取碘　⑤海水中提取溴 上述化工生产中涉及氧化还原反应的有__________。 答案：③④⑤ 3．从海水提取溴的工艺流程中出现了两次Br－Br2的过程，这样设计的目的是什么？ 提示：把海水中的溴元素富集。 4．氯化镁晶体(MgCl2·6H2O)加热失去结晶水生成MgCl2时，为什么要在HCl的气流中进行？ 提示：MgCl2易发生水解反应，在HCl的气流中可抑制MgCl2的水解。 一、从海水中提取镁的方法 (1)工艺流程： (2)基本步骤及主要反应： ①制熟石灰：CaCO3CaO＋CO2↑，CaO＋H2O===Ca(OH)2。 ②沉淀：Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓。 ③酸化：Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O。 ④蒸发结晶：析出MgCl2·6H2O。 ⑤脱水：在氯化氢气流中使MgCl2·6H2O脱水制得无水氯化镁。 ⑥电解：电解熔融氯化镁制得镁。二、从海水中提取溴的方法 1．工艺流程 2．基本步骤及主要反应 (1)浓缩：海水晒盐和海水淡化的过程中Br－得到浓缩。 (2)氧化：向浓缩的海水中通入Cl2，将Br－氧化为Br2，反应的离子方程式为：Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－。 (3)富集：利用溴的挥发性，通入热空气或水蒸气，吹出的溴蒸气用SO2吸收。反应的化学方程式为：Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4。 (4)提取：再用Cl2将HBr氧化得到产品溴。三、海带中碘元素的检验和从海带中提取碘的方法 1．海带中含有碘元素的检验 (1)反应原理：2H＋＋2I－＋H2O2===I2＋2H2O (2)实验步骤及证明方法 2．海带中提碘 (1)工艺流程。 (2)两种原理。 ①主要的化学原理：Cl2＋2KI===2KCl＋I2。 ②主要物理原理：单质碘用苯或四氯化碳萃取，分液后用蒸馏法将碘与有机溶剂分开。 1.(2014·泰安模拟)从海水中提取镁，正确的方法是(　　) A．海水Mg(OH)2Mg B．海水MgCl2溶液―→MgCl2晶体Mg C．海水Mg(OH)2MgOMg D．海水Mg(OH)2MgCl2溶液―→MgCl2·6H2O―→MgCl2(熔融)Mg2．从海水中提取镁的工艺流程可表示如下： 下列说法不正确的是(　　) A．用此法提取镁的优点之一是原料来源丰富 B．步骤⑥电解MgCl2时阴极产生氯气 C．步骤⑤可将晶体置于HCl气体氛围中脱水 D．上述工艺流程中涉及化合、分解和复分解反应 3.从海水中提取的溴占世界溴年产量的左右。已知溴水呈橙色，将SO2气体通入溴水时，可以使溴水褪色。则下列有关叙述中正确的是(　　) A．SO2使溴水褪色，显示了SO2的漂白性 B．SO2使溴水褪色，显示了SO2的还原性 C．从溴水中提取单质溴，可以用乙醇进行萃取 D．SO2是形成酸雨的唯一原因 4．海水中溴元素以Br－形式存在，工业上用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程如图： (1)步骤①反应的离子方程式是_______________________________________________。 (2)步骤③反应的化学