测评管理办法.PPTVIP

南靖县信息技术应用能力提升工程办公室 一、学员 （一）完成一次“信息化教学设计”研讨活动 1. 线下研修（校本实践研修） （1）每位学员运用《信息化教学设计参考模板》，自主完成一节信息化教学设计方案（15分）（必做） （2）参加信息化教学设计研讨活动（15分）（必做） 2. 网络研修 （1）提交1份信息化教学设计方案（5分）（必做） （2）参与评议教学设计，至少发评议帖2个（5分）（选做） （3）经研修平台坊内教师、专家交流、互动与点评，进一步修改完善设计方案，为参加活动二做好准备 （二）参与一次“信息技术与学科教学融合课堂教学展示”活动 1. 线下研修（校本实践研修） （1）承担课堂教学展示（20分）（推选出的学员） （2）参加课堂教学观摩、评议活动。（15分）（必做） 2. 网络研修 参加观摩学员提交1份课堂观察表或评议材料；承担展示学员向学校（云盘）提交完整一课时的“信息技术与学科融合课例（含信息化教学设计方案、课堂实录视频、教学反思及相关教学资源），并在网络平台提交1份课后反思材料（5分）（必做） （三）完成一次“信息技术应用能力提升培训总结交流或成果展示”活动 1. 线下研修（校本实践研修） 参加制作、整理和提交的其它形式课例（含移动终端课例、一对一数字化学习综合课例）、教学点数字教育资源应用案例、课件、微课、教育教学软件、培训叙事等培训应用成果（每提交1项成果10分）（选做）注意查“重” 2.?网络研修 提交1篇不少于800字信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟（文本形式5分，数字故事形式15分）（必做） （四）以上内容红色字体部分为每位学员必需完成项目，完成者为合格，否则为不合格，若再完成承担“课堂教学展示”项或总分≥80分为优秀。 二、学校 1.将信息技术应用列为校本研修的重要内容，制定本校提升工程培训尤其是校本研修计划； 2.布置各个学科教研组开展校本实践研修，每个学科教研组至少开展一次线下信息化教学设计研讨活动； 3.以校为单位，由学校或学科教研组（教师工作坊）推荐优秀“信息化教学设计方案”， 遴选参训学员进行线下课堂教学展示与观摩活动，课后组织学员评议、专家点评。 4.指定专人负责，收集校本研修过程中的相关材料，如照片、研修记录，电子版等，存档留底，并随时报送县教师进修学校培训处。 5.根据闽教办人[2016]11号文件要求，我县将按参评成果数额比例分配到学校或学科，指定时间收集材料，组织专家评委进行评审，遴选出提升工程参训学员数的3%作为县级优秀研修成果，并存入资源库。 三、县教师进修学校（工作坊） 1.负责对各中小学、幼儿园报送的校本研修合格人员名册进行审核，合格者名单报送市提升工程办； 2.开展应用成果收集、交流、测评和培训总结、评优等相关工作，确保培训取得实效；初定2017年3月对各中小学、幼儿园选送的成果进行评选。 3.县工程办将对各校培训情况进行动态监测，及时通报监测结果。对各校的培训效果进行绩效评估，确保工程实施质量。 四、测评管理办法 1.校本研修培训测评考核由线下（校本实践研修）和线上（网络研修）两部分组成，测评考核结果分为优秀、合格、不合格。合格和优秀者由县教师进修学校与闽南师大、高教社联合出具网络研修与教学实践合格名单或证明（30学时） 2.线下测评由学校组织实施。学校应如实记录每次学员参加校本实践研修活动，其记录表见附件2。线上测评由网络研修平台统计。 3.培训结束由学校填报《校本研修线下测评成绩册》（附件3），加盖学校公章后连同活动记录表报送县工程办审核，县工程办汇总合格名册报市提升工程办。