2016版人教版《道德与法治》七年级下册4.1《青春的情绪》课件.ppt

4、品味四位同龄人的生活小片段,思考并完成如下问题。 (1)请你帮他们把当时的情绪反应写下来。 (2)通过品味他们的生活片段,你对情绪有了怎样的理解? 材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。 材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。 情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命。” 材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。 阅读三则材料，你有什么启示？ 谈古论今 【感悟提升】 路怒族 情绪有正面和负面之分 正面情绪——促使人积极地行动 负面情绪——削弱人的活动能力 兴奋、喜悦 抑郁、悲伤、 恐惧、焦虑 下面的句子哪些表现了正面情绪，哪些表现了负面情绪？ 1、一个小丑进城，胜过一打医生。 2、又送王孙去，萋萋满别情。 3、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4、笑一笑，十年少。 正面情绪 正面情绪 正面情绪 负面情绪 喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措 我们要做到喜怒有常，喜怒有度，学会积极面对这些负面情绪,积累人生经验，顺利度过青春期。 正面情绪 负面情绪 怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受? (1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们 不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们 的生活更加绚烂多彩。 (2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对 这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。 【知识归纳】 1.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪（ ） A.梅花香自苦寒来 B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 C.欲穷千里目,更上一层楼 D.明月松间照,清泉石上流 B 2、“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是 （ ） A、喜、怒、哀、惧 B、喜、怒、哀、恐 C、哀、喜、怒、惧 D、哀、喜、惧、怒 D 3.七年级学生佳明在进入中学后,数学学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉数学学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期的　　　　　　　情绪特点是　（ ） A.情绪反应强烈 B.情绪的表现性 C.情绪的闭锁性 D.情绪波动与固执 D 4.(2016·都匀模拟)考试没有考好,小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“一边去,烦着呢!”气得小华好多天没理小强。这告诉我们（ ） A.正面的情绪带给我们积极的感受 B.要学会积极面对青春期的负面情绪 C.负面情绪使人缺乏面对困难的意志 D.负面的情绪容易导致学习成绩下降 B 　　张丽在全区举行的中学生演讲比赛中赢得了代表全区参加全市“我的中国梦——中学生演讲比赛”决赛的资格。但面对老师寄予她拿全市第一的厚望,在高兴之余,她又感到了沉重的压力,以致焦躁不安。比赛前,张丽抽到了一号签,她为自己倒霉的手气感到很恼火,顿时觉得脑子一片空白。赛后,张丽连前十名都没进去,她感到伤心不已。 (1)材料中的张丽经历了哪些情绪感受? ①高兴:喜; ②沉重的压力,焦躁不安:惧; ③为自己倒霉的手气感到很恼火:怒; ④感到伤心不已:哀。 (2)她为什么会产生这些不同的感受? 受到老师对她的期望的影响,让她的情绪产生了变化。(3)张丽的感受对她有什么影响? 消极情绪影响着她的观念和行动,可能让她因这个小小的挫折而止步不前 　　期中考试成绩下来了,不用功的小红数学只得了38分,考了80分的同桌小丽看了小红的成绩,嫣然一笑。小红心里很不是滋味,抬手就给了小丽一个耳光,小丽埋头大哭。经过班主任的教育,两个人没过一周又和好如初了,有说有笑。 (1)小红的心理反应和行为有什么特点? 情绪反应强烈,波动与固执。 (2)小丽开始的态度和由笑到哭又反映了情绪的什么特点? 情绪波动与固执。 (3)面对小丽的嫣然一笑,小红正确的做法是什么? 积极面对青春期的负面情绪,学会排解青春期情绪带来的烦恼 (1)小红的心理反应和行为有什么特点? 反应强烈,波动与固执。 (2)小丽开始的态度和由笑到哭又反映了情绪的什么特点? 波动与固执。 (3)面对小丽的嫣然一笑,小红正确的做法是什么? 积极面对青春期的负面情绪,学会排解青春期情绪带来的烦恼 学习本课后，你有哪些收获和感想？ 通过学习，我了解了情绪是复杂多样的。喜怒哀惧是基本情绪，知道情绪受多方面因素的影响。懂得了不同情绪有不同的作用，我