2016版人教版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》课件（共18张）.ppt

* 第6课 动荡的春秋时期 （商）青铜锄 （战国）铁锄 牛尊 　　小孩倒能干得了大力士不能干的活 一、春秋时期的经济发展 1.铁犁牛耕——生产力提高，为扩大耕地提供条件 第6课 动荡的春秋时期 煮盐业 羽毛齿革 粮食 羊马 盐池 药材 冶铁业 《史记》临邛的卓氏、鲁国的曹丙氏以冶铁起家。卓氏的家僮有八百人，曹氏的契约行及于全中国。 一、春秋时期的经济发展 1.铁犁牛耕——生产力提高，为扩大耕地提供条件 2.手工业——规模扩大、部门多 3.商业——商业都市、长途贩运的商人、金属货币 第6课 动荡的春秋时期 鲁宣公三年，楚子（楚 庄王）伐陆浑之戎，遂至于 雒，观兵于周疆。定王使王 孙满劳楚子，楚子问鼎之大 小轻重焉，对曰：在德不在 鼎。……桀有昬德，鼎迁于 商，……商纣暴虐，鼎迁于 周，……周德虽衰，天命未 改。鼎之轻重，未可问也。 问鼎中原 楚子问鼎意图是什么？说明了什么？ 一、春秋时期的经济发展 1.铁犁牛耕——生产力提高，为扩大耕地提供条件 2.手工业——规模扩大、部门多 3.商业——商业都市、长途贩运的商人、金属货币 第6课 动荡的春秋时期 二、王室衰微 三、诸侯争霸 查找春秋战国时期的成语故事，选取其中一个故事，找出故事中的主人公及其事迹，并想一想这个成语在今天的含义。 （写在笔记本上） 查找春秋战国时期的成语故事，选取其中一个故事，找出故事中的主人公及其事迹，并想一想这个成语在今天的含义。 （写在笔记本上） 烽火戏诸侯 风马牛不相及 退避三舍 一鸣惊人 卧薪尝胆 围魏救赵 纸上谈兵 …… 著名霸主：齐桓公 三、诸侯争霸 风马牛不相及 齐相管仲 《左传》 齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃。 遂伐楚。楚子使与师言曰：“君 处北海，寡人处南海，唯是风马 牛不相及也。不虞君之涉吾地也， 何故？”管仲对曰：“昔召康公 命我先君大公曰：‘五侯九伯， 女实征之，以夹辅周室。’赐我 先君履，东至于海，西至于河， 南至于穆陵，北至于无棣。尔贡 包茅不入，王祭不共，无以缩酒， 寡人是征。昭王南征而不复，寡 人是问。”对曰：“贡之不入， 寡君之罪也，敢不共给。昭王之 不复，君其问诸水滨。” 风马牛不相及 齐相管仲 管仲回答说：“以前召康公 命令我们的先君太公说：‘五侯 九伯，你都可以征伐他们，以便 辅助王室。’赐给我们的先君征 伐的范围，东边到大海，西边到 黄河，南边到穆陵，北边到无棣。 你不进贡王室的包茅，使天子的 祭祀缺乏应有的物资，不能漉酒 请神，我为此而来问罪。昭王南 征到楚国而没有回去，我为此而 来责问。” 使者回答说：“贡品没有送 来，这确是我君的罪过，今后岂 敢不供给？至于昭王没有回去， 君王还是问水边上的人吧！“ 三、诸侯争霸 著名霸主：齐桓公 为相管仲、改革内政 训练军队、国富兵强 尊王攘夷、成就霸业 退避三舍 《左传》 及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报 不谷？”对曰：“子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则 君地生焉。其波及晋国者，君之余也。其何以报君？” 曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反 晋国，晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。?若不获命， 其左执鞭弭，右属藁鞬，以与君周旋。” 三、诸侯争霸 著名霸主：齐桓公 晋文公；楚庄王 晋楚争霸；城濮之战 吴越争霸 2005年在湖北发掘的楚国兵马坑 王室衰微 变革自强 诸侯争霸 区域统一 民族交融 * * * * 晋楚城濮之战后，楚转而向东发展。前613年，楚庄王即位后，楚国再次强盛。前606年，楚庄王伐陆浑(今河南嵩县北)之戎，一直打到洛水边，“观兵于周疆”，在周都洛阳陈兵示威。周王派王孙满去慰劳，庄王竟问“鼎之大小轻重”，意欲移鼎于楚。王孙满说：“统治天下重在德，而不在鼎。”楚庄王傲然地对王孙满说：“你不要阻止铸鼎之事，我们楚国只要把折断的钩(一种铜兵器)尖收集起来，就足够铸造九鼎了。”楚庄王大有取周而代之的气势。周王使者王孙满态度强硬，楚庄王只好退出周疆。但是，楚国北上争霸的行为并未中止。对“楚王问鼎”，学术界存有争论。有兴趣者可参阅顾铁符《楚庄王问鼎质疑》(载《夕阳刍稿》，北京紫禁城出版社1988年版)。 * * 成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 * * 比喻事物彼此毫不相干。“风”在这里是作动词讲的，