2016版人教版七年级语文下册第十六课《短文两篇--爱莲说》课件.pptVIP

中通外直，不蔓不 枝， 香远益清， 横生藤蔓（名作动） 旁生枝茎（名作动） 更加 重点句二：它的茎中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传得越远就越清幽。 亭亭 净 植，可远观而不可 亵玩焉。 重点句二：洁净地挺立在那里，可以远远地观赏但是不能靠近玩弄它。 耸立的样子 竖立 表转折，但是 亲近而不庄重 语气词 请你从课文中找出描写莲花的句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 作者分别从哪些方面描写莲花的？ 作者分别从哪些方面描写莲花的？ 导学案P57 是从生长环境方面来写的 是从体态香气方面来写的 是从风度气质方面来写的 予独爱莲之出淤泥 濯清涟而不妖。 中通外直,不蔓不枝， 香远益清。 亭亭净植,可远观而 不可亵玩焉 你认为莲花具有哪些高贵品质？ 导学案P58 莲花具有哪些高贵品质 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 （高洁） （质朴） （正直） （正直） 芳香 高洁 （清高） 莲花的品质 2 、予谓菊，花之 隐逸者也；牡丹，花之 富贵者也；莲，花之君子者也。 我认为菊，是花中的隐士； 牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。 认为 的 隐居避世 品德高尚的人 莲，花之君子者也。 噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻。 唉，对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。 少 听说 叹词， 表示感慨 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应该当很多了。 应当 多 1.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？ 这样写有什么作用？导学案P58 陶渊明为什么独爱菊花？ 　　因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪， 品格高洁。 不愿与世俗同流合污，超凡脱俗， 菊花又是花中的隐士， 这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了正面衬托莲的形象。 采菊东篱下，悠然见南山。 文中为什么要写牡丹？ 　 因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。 “世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。 这种世风，这种人生态度是作者否定的。 因此牡丹是本文的反面形象， 作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌 欣赏莲花 上量 古汉语常识： 　 爱 莲 说 是议论文的的一种文体， 可以直接说明事物 或论述道理, 也可以借人借事或 借物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是论说一下喜爱莲花的道理。 说 字茂叔，道州营道人。 北宋著名的唯心主义哲学家。 晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，晚号“濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人， 对宋明的哲学思想有很大影响。 　　周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。 朗读要求 1、读准字音 2、速度舒缓一些 3、注意抑扬顿挫，要有高低起伏 （骈句，散句结合） 4、读出感情 爱莲说周敦颐 1、水陆草木之花， 可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来， 世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直， 不蔓不枝， 香远益清， 亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 fán lián xiè màn yū zhuó yí 2、予谓菊， 花之隐逸者也； 牡丹， 花之富贵者也； 莲， 花之君子者也。 噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻。 莲之爱， 同予者何人？ 牡丹之爱， 宜乎众矣！ yì yī xiǎn 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 　　1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 水上、地上各种草木的花，值