第06课时杠杆和其他简单机械.pptVIP

2012年01月28日 93 考点整合 知识纵横 归类示例 归类示例 考点整合 知识纵横 归类示例 兖州十六中 2012年物理复习 制作：王保华 * ·人教版 本章的学习内容：①杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、动能、势能等概念的建立过程；②杠杆的平衡条件，动能与势能与哪些因素有关，以及机械能转化的探究和某一种机械的效率是否恒定不变的探究过程；③上述概念、规律的实际应用过程。在上述的三个基本的学习过程中，涉及到的方法主要有：科学抽象建立概念的方法如“杠杆”、“能”、“机械能”、“动能”、“势能”；乘积的方法建立概念如“功”；比较的方法建立概念如“功率”和“机械效率”等。实验探究的方法认识杠杆的平衡条件；认识定滑轮、动滑轮以滑轮组使用的功能；认识某种机械的效率不是恒定的，且不可能大于或等于1；认识动能和势能的大小与哪些因素有关；认识做功的过程就是能量的转化的过程；初步确立动能与势能相互转化与守恒的思想。 09-1科学探究：杠杆的平衡条件 重点：通过科学探究活动，得到杠杆的平衡条件。 难点：制定计划与设计实验。 释疑知识点： 　　1．每个杠杆都有“三点两臂”，三点是动力作用点、支点、阻力作用点；两臂是动力臂和阻力臂，通常称为杠杆的五个要素。杠杆可以是直的，也可以是弯的。 　　2．杠杆的平衡条件可写成 ，由此看出：杠杆平衡时，若动力臂是阻力臂的几倍，则动力就是阻力的几分之一。 　　3．杠杆省力和省距离不能兼顾，由杠杆平衡条件看出：若L1L2，F1F2，省力但费距离；当L1L2， F1F2，费力但省距离；当L1=L2时，F1=F2 　　4．力臂是支点到力的作用线的垂直距离，千万不能理解为支点到力的作用点的距离。 　　5．力臂不一定在杠杆上。 09-2滑轮的应用 重点：知道定滑轮，动滑轮，滑轮组的作用。 难点：定滑轮，动滑轮，滑轮组的作用及原理。 释疑知识点： 　　 1．定滑轮是一个等臂杠杆，不省力也不费力，但可以 改变力的方向。 　　 2．动滑轮是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，能省一 半的力、但不能改变力的方向。 　　 3．滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组成，以达到既 省力又能改变力的方向的目的。　　　　 释疑难点： 　　易错点有两处： 一是判断滑轮组的省力和组装情况；二是动滑轮的个数变化时易出错 09-3做功了吗？ 重点：怎样才算做功。 难点：怎样才算做功。 释疑知识点： 　　1．做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物 体在力的方向通过的距离，二者缺一不可。 　　2．应用W=FS进行计算时，必须注意以下几点： 　　　① 要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物 体对受力物体做功。 　　　② 公式中的F是作用在物体上的力，S是物体在力F作用 下通过的距离。 　　　③ 公式中的F是使物体沿着力F方向移动S距离过程中， 始终作用在物体上，其大小和方向是不变的。 09-4做功的快慢 重点：运用功率公式进行简单的计算。 难点：能用比较的方法得出功率的概念。 释疑知识点： 　　1．功率反映了物体做功的快慢，是由时间和功两个 因素决定的。 　　2．公式，是指平均功率，即在t时间内的平均功率， 而不是某一时刻的瞬时功率。 09-5提高机械的效率 重点：机械效率的理解及应用。 难点：机械效率的理解及应用。 释疑知识点： 　　1. “W有”是指为达到某一目的而做的功。 　　　　“W额”是指对我们没有用，但又不得不做的功。 　　　　 W总=W有+W额 　　2. 机械效率由有用功和总功两个因素决定，分析机 械效率高低时不能只考虑一个因素。因为W额总是 存在的，所以机械效率总小于1。 09-6合理利用机械能 重点：探究动能和势能 难点：设计实验方案 释疑知识点： 　　1、一个物体能够做功，我们就说它具有能量。“能够做 功”是指它有做功的本领，但并不代表它正在做功。 　　2、 物体的动能决定于物体的质量和物体的速度的大小； 物体势能决定于物体质量和物体高度，必须注意两因素 的同时性。 　　3、 物体具有的弹性势能的大小除了与物体的弹性形变的 程度有关外，还与物体发生弹性形变的难易程度有关。 　　４、物体所具有的动能和势能，都与两个因素有关，因此 要研究动能，势能与哪些因素有关，要用控制变量法。 考点整合 知识纵横