2016年语文版七年级语文上册第17课《古诗五首》课件.pptVIP

闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 　 运用典故（用典） 用典： 即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 （颈联）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 　　 （尾联）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 　 （在）沉船的旁边有千帆竞发，（在）枯萎的树前头有万木逢春。 　　 　今天听了你为我吟诵的诗歌，暂且举杯，借这一杯美酒振奋精神吧。 长(zhǎng)精神：振作精神。 长：增长，振作。 详析：颈联突然振起，摆脱现实处境，展望未来风光。景象壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。诗句借用自然景物 的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。 详析：“长精神”，向朋友表明态度，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。尾联不仅表现诗人坚定的意志各乐观的精神，也给友人以鼓舞，收到语已尽而情未了的艺术效果。颈联突然振起，尾联顺势而下，点明酬赠的题意 品析名句 “沉舟”“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。这一联本是刘禹锡感叹身世的愤激之语，由于它客观上包含着新陈代谢的自然规律，其意义不仅局限于诗人的身世之感了。 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春” 哲理：以自然的变化暗示社会的发展,没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然要发展起来,社会总要向前发展,未来肯定比现在好,前景无限美好. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 抒发了作者对自己20多年被贬谪至巴山楚水的悲愤心情,流露出了遭弃置的无限辛酸与对友人的怀念。 同时，诗人以“沉舟”“病树”自喻，但并不甘心沉寂，表现出旷达的胸襟和积极进取的精神。 感悟中心 结构图示 悲愤怅惘 颔联：感慨时事变迁 颈联：憧憬美好未来 尾联：近日振作精神 首联：回顾贬谪生活 积极进取 旷达豪迈 酬乐天初逢席上见赠 艺术特色 （1）修辞：用典：闻笛赋，烂柯人 比喻：“沉舟”“病树”“千 帆”“万木”同 时也是对比 （2）表达方式：事、情、景、理熔于一炉 事则坎坷遭遇，政治失意。情则哀乐相生。景则：“沉舟”“病树”“千帆”“万木”并举。理则意高蕴深。情因事发，景以情生，借景说理。 小 结 这首诗是对二十三年来遭贬生活的总结，也是对友人赠诗的和诗。表达了被贬多年，但仍奋发向上，努力进取的精神。 引用典故，巧用对比，是本诗的成功之处，诗人将人生哲理寓于景物之中，写得起伏跌宕，沉郁中见豪放。 ——奋发向上，坚忍不拔 “来日绮窗前，寒梅着花未？”表达了作者怎样的思想感情？ 写离家人向来客询问家中的情况，表达了浓郁的思乡之情。 《杂诗》在语言风格和句式上有什么特点？ 语言风格：质朴清新，口语入诗，平淡而隽永。 句式运用：问句结尾，可见诗人对亲人的强烈思念之情。言有尽而意无穷。 夜雨寄北 李商隐(唐) 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 夜雨寄北 唐 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 李商隐，字义山，号玉溪生。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于