2017人教版七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件（共14张）.pptx

辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立学习目标1.了解蒙古的兴起、成吉思汗统一蒙古的史实。2.知道元朝的建立和文天祥的抗元斗争的情况。3.掌握元朝统一全国的历史意义。学习重点、难点学习重点：蒙古族的兴起；元朝的建立学习难点：如何看待文天祥的抗元斗争自主学习1、成吉思汗统一蒙古 （1）1206年，________统一蒙古，建立蒙古政权。他被尊称为______（2）成吉思汗统一蒙古后巩固统治的措施：_______________________________________2、蒙古灭西夏与金：__________年，西夏灭亡，__________年，金灭亡。自主学习3、元朝的建立与统一 （1）1260年，________继承了汗位。他采取_____________的方略。（2)元朝建立的时间是________，建立者是________，都城是____________。（3)南宋灭亡的时间是___________，南宋坚持抗元的大臣有____________________________（4)元朝统一的标志是_____________________合作探究1、成吉思汗统一蒙古的原因是什么？当时蒙古草原相互混战，人民渴望统一；童年的磨难练就了铁木真坚强的意志和机敏的胆识，使他具备了领导能力；铁木真建立了一支强大的军队。合作探究2、元朝的统一有什么影响？元朝的统一具有进步意义，而文天祥组织了抗元斗争，如何看待文天祥的抗元斗争？元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的发展奠定了基础合作探究看法：元朝的统一结束了长期分裂割据的局面，具有进步意义。但元朝的统一战争，使南宋境内的汉族人民遭到残酷的屠杀和压迫。文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。课堂小结通过本课的学习我们知道：只有国家统一，经济才能发展，文化才能昌盛，民族才能繁荣。让我们共同祝愿我们的国家早日实现国家统一，永远繁荣富强！课堂检测1.成吉思汗的主要功绩是（ B ）A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都2.元朝的建立者是（ C ）A.成吉思汗 B.窝阔台 C.忽必烈 D.阿保机课堂检测3.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是( A )A.文天祥 B.关羽 C.岳飞 D.韩世忠4.下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是( C ）A.秦朝 B.隋朝 C.宋朝 D.元朝课堂检测5.南宋和蒙古直接对峙开始于（ B ）A.西夏灭亡后 B.金灭亡后 C .契丹灭亡后 D.匈奴灭亡后6.下列不属于忽必烈即位后采取的措施有（ D ）A、广开言路 B、整顿吏治 C、注重农桑 D、改用汉姓课堂检测7、我国历史上第一个由少数民族建立的封建王朝是（ C ）A、秦朝 B、西汉 C、元朝 D、清朝8、一代天骄结束了蒙古草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国……1271年，元朝建立……（1）一代天骄是谁？他有什么功绩？成吉思汗 统一蒙古草原，建立蒙古政权（2）请回答元朝建立者是谁？都城在哪里？他采取了哪些统治措施？忽必烈 大都 他采取治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。 比较成吉思汗和忽必烈的功绩分别是什么？成吉思汗：统一蒙古，建立蒙古政权。忽必烈： 建立元朝，灭亡南宋，统一全国。