2017中考化学复习《解决从工业废水中回收金属的问题》教学设计课件（共15张）.pptVIP

目录 教学素材分析 1 教学目标 3 后续应用 5 2 重点突破知识点 4 教学过程 2 重点突破知识点 1 教学素材分析 3 教学目标 4 教学过程 5 后续应用 实际问题 认识到节约资源的途径和方法 感受应用知识解决实际问题的愉悦 流程图 各要素进行分析，使学生理清各种相互关系 应用金属的相关性质进行解决问题，学以致用 解答试题 金属性质、元素守恒，基本操作，猜想、推理 训练及总结归纳的思路和方法，解决类似问题 2 重点突破知识点 1 教学素材分析 3 教学目标 4 教学过程 5 后续应用 目的 通过学习 3 教学目标 1 教学素材分析 2 重点突破知识点 4 教学过程 5 后续应用 过程方法 进一步学习运用观察等方法获取信息，能用文字和化学语言表述信息，应用比较和概括等方法对获取的信息进行加工 通过对流程图试题的解答，学习应用化学知识解决实际问题的方法 情感态度 价值观 进一步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识 树立珍惜资源、合理使用化学物质的可持续发展观 认识和提高金属的性质在解决金属回收的生产实际上的应用，并用化学语言予以描述 进一步形成元素及物质等观念 进一步了解化学与生产实际的关系 知识技能 环节一：引入实际问题 4 教学过程 1 教学素材分析 2 重点突破知识点 3 教学目标 5 后续应用 如何从含有大量Fe(NO3)2、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 的废液中回收金属铁和铜。 环节二：设计金属回收的方案 废液 Fe Cu 产品 Fe(NO3)2 Cu(NO3)2 Zn(NO3)2 教学过程 ZnSO4 溶液 加适量 Zn 过滤 FeSO4 ZnSO4H2SO4溶液 过滤 加过量稀硫酸 Fe(NO3)2 Zn(NO3)2 Cu(NO3)2 Fe 、Cu、Zn Zn(NO3)2 Cu 加过量 Zn Fe 过滤 环节二：设计金属回收的方案 教学过程 ZnSO4 溶液 未知 未知 未知 未知 Fe(NO3)2 Zn(NO3)2 Cu(NO3)2 未知 未知 Cu 加过量 Zn Fe 未知 未知 环节三：分析工业流程图与流程图试题 教学过程 处理胶片的废液中含有大量AgNO3、Zn(NO3)2和Fe(NO3)2，若随意倾倒会造成严重污染。某同学想从上述的废液中回收金属银，并得到副产品硫酸亚铁固体，设计了如下图所示的生产流程。 ⑴操作②是 。 ⑵固体A是 ，C中溶质是 ，Y是 。 教学过程 环节四：探究流程图试题的解答策略 AgNO3 Zn(NO3)2 Fe(NO3)2 Ag FeSO4溶液 FeSO4 Ag 、Fe H2SO4 Zn(NO3)2 Fe(NO3)2 Fe ⑴操作②是 。 ⑵固体A是 ，C中溶质是 ， Y是 。 过滤 Ag 、Fe Zn(NO3)2、Fe(NO3)2 H2SO4 过滤 过滤 蒸发 教学过程 环节四：探究流程图试题的解答策略 注意：所加药品的用量，（适量、过量）及时标注 环节四：探究流程图试题的解答策略 教学过程 环节五：拓展与应用 教学过程 5 后续应用 1 教学素材分析 2 重点突破知识点 3 教学目标 4 教学过程 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * *