2017人民版高中历史必修一专题七第2课 美国1787年宪法.pptVIP

美国大选知识 竞选总统的条件 ????美国宪法规定，年龄高于35岁，在美国出生并居住14年以上的美国公民都可以竞选总统。 选举人法 ????美国大选不是直选（即直接选举），而是间接选举。全国50个州和哥伦比亚特区基本按照人口比例分配选举人票（目前是538张），谁在哪个州赢 得简单多数选票就赢得该州全部选举人票。最后，获得半数选举人票（目前是270张）就当选总统。 * * 如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂。 如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。 ——《北京人在纽约》 导 言 美国（The United States of America）， 一个年轻的国家，一个自诩世界上最民主、自由的国家，世界财富和权力的代表。当世人在慨叹它所创造的奇迹的时候，更应该看到的是它在政治制度上的建树。 美国开国元勋建立的新的国家体制——三权分立体制，为后世各国借鉴。这种恰当平衡的立宪政体的产生及其运作，将是我们这节课要学习的内容。 美国的宪法及不断发展完善的宪政乃是一切发展的基础。 ——美国本土人士的观点 新课程要求 说出美国1787年宪法的主要内容、特点、作用； 知道联邦制的权力结构，理解美国总统制； 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 本课重难点 理解1787年宪法的精神 英国在北美的扩张 1607--1733 英国在北美殖民开始于17世纪初，到18世纪30年代共建立了13个殖民地。其中绝大多数处于英王直接或间接控制之下。 美国独立战争图 费城 纽约 波士顿 1775 来克星顿枪声 1777--萨拉托加大捷 约克镇英军投降（1781） 指由两个或两个以上的拥有独立国家主权的国家，为实现共同的国家利益而组成的一种国家联盟。 建立一个共同承认的邦联机构，没有行政和司法部门，只有一个邦联议会，它的权力也很有限。 邦联制（confederacy) “新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上（如果不是完全的话）归咎于最高权力机构的无权。……” ——华盛顿于1787 结合教材概括1787年美国面临的窘境 问题探究1： 一、背景—邦联制下年轻美国的窘境： 不能有效进行国内外贸易 不能偿还债务 无力保护国家安全 经济： 债务： 安全： 13个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋，很快就会全部崩陷；而惟有一部自由的生气蓬勃的宪法，对防止侵犯权益的行为予以很好的保障和密切注视，才能恢复我们的尊荣的地位和成果，这种地位和成果曾经是我们的正当要求，是我们争取的无限光辉前景。 ——华盛顿 问题探究2： 根据材料，指出华盛顿认为解决美国所面临的窘境的最好办法是什么？ 来自费城的论战 问题探究3： 1787年的费城制宪会议开得并不顺利。先是有人迟到，后是有人早退，最后又有3人拒绝签字，罗德岛则始终不肯派代表参加。会议过程中充满了唇枪舌剑，许多人最初的意见都被改得面目全非。会议每天都在争吵中度过，当时已经81岁高龄的富兰克林对此忧心忡忡，专门请了个牧师，每天开会之前让全体代表先做祷告，企求全能的上帝保佑会议能顺利进行。会议开了近4个月，最终才形成了1787年宪法草案。那么，他们究竟围绕哪些问题展开激烈的争论并最终达成妥协呢？ FOCUS：如何构建美国中央政府的权力分配 问题探究4： 美国三权分立的象征：国会（左图）、白宫（右上图）和最高法院（右下图） 请根据1787年宪法的内容为美国中央政府的权力构建设计一个关系图。从中我们可以发现美国宪法体现了哪些基本原则？ 二、制约权力、平衡利益的宪法 总统 最高法院 国会 议案否决权 以2/3以上多数再次通过;弹劾总统 任命最高法官 宣布总统行为违宪 总统任命法官需经参议院通过 解释宪法权 （行政） （立法） （司法） 权 权 权 材料一： 在制宪议会上……大州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例分配上，反映大州要求的弗吉尼亚提案主张：各州的代表人数应根据该州人口在总人口中所占的比例产生。对此，小州坚决反对，新泽西州提案主张各州代表名额相等。 材料二： 南方州和北方州之间的矛盾反映在黑奴如