[六年级数学]小学数学教材教法第一册1推荐.pptVIP

4。约分和通分 （1）约分 把一个分数的分子、分母分别除以它们的公约数（1除外），叫做约分。 分子和分母互质的分数叫做既约分数（或最简分数）。约分时，通常要约成既约分数。 约分有逐次约分法和一次约分法两种。 （2）通分 把几个数化成分母相同的分数，而不改变每个分数的大小，叫做通分。 公分母 真分数和假分数 与小学教材中的定义一致。 通分涉及求最小公倍数 一次约分涉及求最大公约数。 3．分数的四则运算 分数四则运算的含义与整数四则运算相同，整数四则运算的性质可以推广到分数四则运算，但是需要说明的是： （1）分数四则运算的定义方式与整数四则运算不同，在定义里包含了运算法则。 例如： 分数加法的定义： 如果有两个分数 和 ，那么 + = 求两个分数和的运算叫做分数加法。 分数的加法法则、带分数、分数的减法及减法法则见教材P104~110 （2）分数乘法和除法有其特殊的含义。 一个数与分数相乘可以表示求这个数的几分之几。 一个数除以分数，如 ，就是求一个数 使得： ? = 或 ? = 。 因此，计算 ÷ ，就是已知一个数的 是 ， 求这个数；或求 是 的几分之几。 自学教材P110~118 作业P102 3，4，8 P123 1，5，8 4。分数的应用题 通常说的分数应用题是随着分数乘法的含义而扩展产生的分数应用题，而要从分数乘法的含义和乘、除法的关系入手来解。 （1）基本的分数应用题 这类题，一是知道一个数乘分数的含义就是求这个数的几分之几；二是根据分数除法是分数乘法的逆运算，可以反过来用除法解决已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题和求一个数是另一个的几分之几的问题。 见教材P127 例1，2，3 其他再复杂的分数应用题大都是以上为基础发展而来。 （2）稍复杂的分数应用题 这类题形式上是多了一种或几种运算。在解答这类题时，最重要的是在每一步计算中弄清以哪个数量作为单位1，以及题中已知的数量或要求的数量是单位1的几分之几。 见教材P127~129 例4，5，6 （3）特殊的分数应用题 就是所谓的工程问题，把工作量看着单位1 见教材P129 例1~2 作业 P130 1，3，7 二、小数 1．小数的概念 （1）十进分数：分母是10n（n为自然数）的分数，叫做十进分数。例如。。。 十进制的分数单位 自然数的计数单位 1，10，102，103，。。。 个，十，百，千。。。。 单位序列 。。。， 103， 102， 10， 1， （就是特殊的分数） 十进制分数，可表为不同计数单位和的形式。如 =32.156 (采用十进制的位值原则，可写成如下) 整数与分数部分之间用“.” （2）小数的定义：根据十进位制的位值原则，把十进分数改写成不带分母的形式的数叫做小数。 从定义可以看出： a .小数是十进分数的特殊形式，即它们是等价的。 b .定义不包括无限循环小数。 2．小数的性质 性质一：在小数的未尾添上或去掉几个零，小数的大小不变。 性质二：把小数点向右（左）移动n位，小数就扩大（缩小）10n倍。 举例说明 教材P138,P139例 3．小数的四则运算 由于小数是特殊的分数，因此小数四则运算含义与分数四则运算含义相同，整数四则运算性质也可推广到小数四则运算。 （1）小数加减法法则： 把加数（或被减数、减数）的小数点上下对齐，然后按照整数加（减）法的法则计算，并在所得的结果里对着加数（或被减数、减数）的小数点，点上小数点。 （1）小数加减法法则： 例教材P141 例1~4 （2）小数乘法法则 设两个小数α、β，且α有m位小数，β有n位小数，即 α= ， β= 则α?β= ? = 由此可知，两个小数相乘，先不管他们的小数点，按照整数乘法计算，然后在所得的积里记上小数点，使积的小数部分的位数等于两个因数里小数部分的位数的和。 例 教材P142 例1~3 （3）小数除法法则 小数除法同样可以仿照整数除法的法则进行，但仍需解决小数点的问题。 a .小数除以整数 设有小数α= (有m位小数)和正整数B ,α除以B，即 α÷B= ÷ B=A ÷ 10m ÷ B=(A ÷ B) ÷ 10m 这样，小数α除以B，可以把α扩大10m倍化成整数A除法整数B，再把所得的结果缩小10m倍，而A÷B的结果有三种情况，教材P143 。 如：3.5 ÷ 7=（35 ÷ 7）÷ 10 3.64 ÷ 5=(3640 ÷