第三章标准化基本原理.pptVIP

教学课题：第三章 标准化基本原理 教学目标： 1.了解国内外标准化原理研究概况； 2.掌握标准化的方法原理和管理原理。 教学重点： 标准化的方法原理、标准化的管理原理 教学难点： 标准系统的管理原理 第三章 标准化基本原理 第一节 国内外标准化原理研究概况 一、国外标准化原理研究状况 1.英国标准化专家桑德斯的标准化理论 他认为，标准化活动过程就是制定—实施—修订—再实施标准的过程。他在自己所著《标准化的目的与原理》一书中，列出了七项标准化原理。 2.日本政法大学教授松浦四郎的标准化理论 他认为，在我们的社会生活中，知识和事物增加的趋势，同宇宙中熵的增加的自然趋势极为相似。人类为了效率更高的生活，免除不必要的甚至是有害的增长，不得不有意识地减少不必要的多样化。有意识的努力简化就是标准化的开端。他在《工业标准化原理》一书中，全面阐述了他的理论观点，提出了19项原理。 二、我国对标准化理论的探讨 比较有代表性的人物是陈文祥、王征、常捷和李春田。 1.陈文祥的《标准化原理与方法》 他在该教材中，从重复利用效应、经验积累规律与熵增加原理相结合的角度论述了简化原理是标准化 的基本原理，同时标准化管理中应实施优化原则（包括功能结构优化和参数系列优化） 、动态原则、超前原则、系统原则、反馈原则以及宏观控制和微观自由相结合原则。 2.王征的五项原理 （1）统一原理 （2）简化原理 （3）互换性原理 （4） 协调原理 （5）阶梯原理 3.常捷的“八字”原理 （1） 统一（2）简化 （3）协调 （4）选优 他认为，统一是目标，协调是基础，简化和选优是统一、协调的原则和依据。 4.李春田的标准系统管理原理 他在《标准化概论》中，提出了简化、统一、协调和最优化四项标准化的方法原理。 在后来《标准化概论》的修订中提出了四项标准系统的管理原理：系统效应原理、结构优化原理、有序发展原理和反馈控制原理。 北京理工大学教授郎志正在其主编的《标准化工程学》中提出标准化的五项指导原则：效益原则、系统原则、动态原则、优化原则和协商原则。 第二节 标准化的方法原理 标准化的基本原理通常是指统一原理、简化原理、协调原理和最优化原理。 一、简化原理 1.简化原理概述 就是为了经济有效地满足需要，对标准化对象的结构、型式、规格或其他性能进行筛选提炼，剔除其中多余的、低效能的、可替换的环节，精炼并确定出能够满足全面需要所必要的高效能的环节，保持整体构成精简合理，使之功能效率最高。 2.简化原理的要点 简化原理包含以下几个要点： （1） 简化的目的：是为了经济，使之更有效地满足需要； （2）简化的原则：是从全面满足需要出发，保持整体构成精简合理，使之功能效率最高。所谓功能效率系指功能满足全面需要的能力； （3）简化的基本方法：是对处于自然存在状态的对象进行科学的筛选提炼，剔除其中多余的、低效能的、可替换的环节，精炼出高效能的能满足全面需要所必要的环节； （4）简化的实质：不是简单化而是精炼化，其结果不是以少替多，而是以少胜多。 3.简化必须把握的两个界限 （1）简化的必要性界限 在事后简化的情况下，只有 “当多样性的发展规模超出了必要的范围时”，就应该（或才允许）简化。 （2）简化的合理性界限 就是通过简化应达到“总体功能最佳”的目标。 二、统一原理 1.统一原理概述 就是为了保证事物发展所必须的秩序和效率，对事物的形成、功能或其他特性，确定适合于一定时期和一定条件的一致规范，并使这种一致规范与被取代的对象在功能上达到等效。 2.统一原理的要点 统一原理包含以下要点： （1）统一是为了确定一组对象的一致规范，其目的是保证事物所必须的秩序和效率； （2） 统一的原则是功能等效，从一组对象中选择确定一致规范，应能包含被取代对象所具备的必要功能； （3） 统一是相对的，确定的一致规范，只适用于一定时期和一定条件，随着时间的推移和条件的改变，旧的统一就要由新的统一所代替。 3.统一原理的基本思想 （1）统一化的目的是确立一致性； （2）经统一而确立的一致性适用于一定时期； （3）统一的前提是等效。 三、协调原理 1.协调原理概述 协调原理就是为了使标准系统的整体功能达到最佳，并产生实际效果，必须通过有效的方式协调好系统内外相关因素之间的关系，确定为建立和保持相互一致，适应或平衡关系所必须具备的条件。 2.协调原理的要点 协调原理包含以下要点： （1） 协调的目的在于使标准系统的整体功能达到最佳并产生实际效果； （2）协调对象是系统内相关因素的关系以及系统与外部相关因素的关系； （3）相关因素之间需要建立相互一致关系（连接尺寸），相互适应关系（供需交接条件），相互平衡关系（技术经济招标平衡，有关各方利益