2017年高考政治二轮复习：接轨高考四.pptVIP

4．矛盾普遍性和特殊性相统一 [原理]　矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 [方法论]　坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一。 [实际运用] “坚持一般号召和个别指导相结合”、“从群众中来，到群众中去”、“解剖麻雀”、“抓好典型”等工作方法；试验、推广经验要结合实际、先进事迹报告；同病异治或异病同治；只有民族的，才是世界的；既是民族的又是世界的。针对……部分地区，观察……形成报告，……认识、理论、政策用来指导实践等。 5．主要矛盾和次要矛盾 [原理]　(1)主要矛盾处于支配地位和起决定作用； (2)次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。二者在一定条件下可以相互转化。 [方法论]　坚持两点论和重点论的统一。办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 [反对错误倾向]　反对主次不分，平均用力，“眉毛胡子一把抓”；或者只抓一点不计其余，“单打一”的错误观点。 [实际运用] (1)抓材料中的关键词：如“中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本(主要)任务”等。 (2)体现主次矛盾的俗语：牵牛要牵牛鼻子；力气要用在节骨眼上、工作做到点子上、好钢用在刀刃上、蛇打七寸；射人先射马，擒贼先擒王；提纲挈领；国企改革中“抓大放小，有所为有所不为”。 “眉毛胡子一把抓”；捡了芝麻丢了西瓜等。学会弹钢琴，防止单打一；荷花好看也要绿叶扶持；一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮。 6．矛盾的主要方面和次要方面 [原理]　事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 [方法论]　既要着重把握矛盾的主要方面，分清主流，又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持两点论和重点论的统一。 [实际运用] (1)提醒：矛盾的主要方面一般适用于“看问题”。在认识、评价事物，尤其是认识评价判断事物的性质、利弊、优劣、功过方面。 (2)把握关键性词语：性质、本质(实质)、主流、方向、主体(主导)、总的看、绝大多数(九个指头)、成功(成就)、形势、辨方向识大局、利大于弊或弊多利少等。 7．坚持两点论和重点论的统一 [原理]　主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。 [方法论]　看问题、办事情，既要全面统筹兼顾，又要善于抓住重点和主流。 [反对错误倾向]　反对形而上学的一点论和均衡论。 8．矛盾分析法主要方法 (1)运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，全面看问题。 (2)具体问题具体分析，一切以时间、地点、条件为转移。 (3)善于把握重点和主流，坚持两点论与重点论的统一。 (4)坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一。 四、辩证否定观 [原理]　辩证的否定是事物自身的否定；辩证的否定是联系和发展的环节；辩证否定的实质是“扬弃”。 [方法论]　要求我们树立创新意识，与时俱进、不断创新。 [实际运用]　材料中有对旧事物、旧理论中积极因素的保留，同时又有对其消极因素的抛弃，并增添时代的新内容加以创新，促使事物向前发展。 [命题视角] 主观题命题点(一)　唯物辩证法的发展观 [读材料·抓关键信息] 材料　当前广东传统增长动力减弱。坚持发展是硬道理，必须打破捆住群众手脚、束缚市场活力和社会创造力的不合理限制①，着力推动面向市场需求的大众创业、万众创新②，推动金融改革，微众银行一小步，金融改革一大步③。希望广东在科学发展中起示范作用，在经济提质增效升级上走在全国前列④。 结合材料，从唯物辩证法的总特征出发，指出大众创业、万众创新体现的世界观和方法论。并进一步阐述广东贯彻这一方法论的具体要求。 [循流程·学规范答题] 一、审设问，定思考方向 由设问可知考查的知识范围是___________________；考查问题内容是__________________________________________ ___________________。 二、析材料，定答题要点 ①__________________________________________。 ②__________________________________________。 ③______________。 ④__________________。 唯物辩证法的总特征 阐述广东贯彻大众创业、万众创新所体现出来的 方法论的具体要求 事物发展的实质是新事物的产生旧事物的灭亡 热情支持和保护新事物，促进微