2017教科版九年级思想品德8.1《平等的真谛》课件（共24张）.pptxVIP

思考P52 某青年在进入一饭店就餐时，被饭店工作人员以“面容不太好，怕影响店中生意”为由拒绝入内。经过诉讼，该青年获赔精神损失费4000元。思考：这位青年被拒绝进入饭店，反映了什么问题？ 反映了： ①现实生活中，不平等待人、侵犯他人人格尊严的行为时有发生； ②我国法律保障和维护公民的人格尊严；等等。 我们应该深刻懂得“人生而平等”的意义，懂得人的生命的价值，消除观念中的不平等思想。第三单元 同在阳光下 第八课 日月无私照第一课时 平等的真谛思想品德（教科版） 九年级全一册 学习目标 1、知识目标：懂得人与人之间是平等的，理解平等的真谛。 2、能力目标：提高追求平等、正义的自觉性。 3、情感、态度、价值观目标：树立平等意识，培养平等观念，形成追求平等、正义的价值追求。环节一：平等的含义自主学习请阅读教材P52有关内容,思考下列问题： 1、什么是平等？（平等的内涵是什么？） 平等的内涵归纳（1） 人与人之间的平等是以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。 （P52课题下面第一段）名人名言 “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。　---[法]蒙田 人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。 ——[英]霍布斯 某大学生看到有个老农溺水便奋力相救，把落水老农救上了岸，自己却因体力不支而献出了年轻的生命。这件事情在社会上引起了一场大讨论。有人认为，一个年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲，太不值得。P53交流●说说你对这件事的看法。（1）有人认为“一个年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲太不值得”的观点是错误的。（2）人与人之间是平等的，这种平等是以生命的平等为基础的，体现为人格和各项权利的平等。（3）大学生这种见义勇为的行为是值得颂扬的，是尊重他人生命和人格尊严的体现，也是自觉践行社会主义核心价值观的突出表现，向世人传达了一种“平等的观念”。交流P53●权力的大小、金钱的多少、相貌的美丑等，能否影响生命的平等性，为什么？。（1）不能。（2）人与人之间的平等以生命的平等为基础。人虽然有男女老少、高低美丑之分，但每个人的生命都同样宝贵、同等重要。（3）人没有高低贵贱之分，都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。我国公民享有的平等权利《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。”《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。”《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。 1、虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。 2、在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。环节二：为什么要维护公民的平等权利自主学习请阅读教材P53有关内容,思考下列问题： 1、我们为什么要努力维护社会的平等？ 维护公民平等权利的原因归纳（2）1、平等是人类永恒的追求； 2、维护社会社会所有成员的基本尊严和基本生存条件，是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务； （P53倒数第一段）3、只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义，才能维护社会的和谐稳定。 （P53倒数第一段）环节三：怎样维护公民的平等权利自主学习请阅读教材P53至P54有关内容,思考下列问题： 1、我们应该怎样维护公民的平等权利？ 怎样维护公民的平等权利归纳（3） 1、人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要社会成员的自觉行动； 2、维护所有社会成员的平等权，需要社会和公民负起道德责任和道德义务； 3、弱势群体应自立自强，捍卫自己平等的权利。我国公民享有的平等权《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。”《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。”《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。维护平等权措施（1）：人格尊严的获得， 需要法律的保障。 小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。讨论 阿峰：我的皮肤很黑，长得比较 矮，又偏胖，同学们都说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我