2017高三生物二轮复习：专题五第一讲《人和动物生命活动的调节》测试（含答案）.docVIP

2017高三生物二轮复习：专题五第一讲《人和动物生命活动的调节》测试 一、选择题 1．(2015·北京海淀期末)当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断，下列相关叙述错误的是(　　) A．感受器位于骨骼肌中 B．d处位于传出神经上 C．从a到d构成一个完整的反射弧 D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质 解析：牵拉骨骼肌，能在d处检测到电位变化，再根据突触可判断，感受器位于骨骼肌中，d位于传出神经上，A、B正确；图中缺少效应器，不能构成完整的反射弧，C错误；c表示突触间隙，兴奋传递时，在其中可以检测到神经递质，D正确。 答案：C 2．(2015·陕西西安五校一模)下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是(　　) A．兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换 B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动 C．刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转 D．神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加以维持电位差 解析：兴奋从细胞B传到细胞D，通过了突触间的传递，存在化学信号与电信号的转换；从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应，但没有通过完整的反射弧，不能称为反射活动；刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转；神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加，K＋外流以维持电位差。 答案：B 3．下列有关大脑皮层功能说法，错误的是(　　) A．是调节机体活动的最高级中枢 B．言语区的W区发生障碍不能看懂文字 C．言语区的S区发生障碍不能讲话 D．电刺激大脑皮层某区域会引发特定的反应或感觉 解析：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，A正确。大脑皮层言语区的V区发生障碍不能看懂文字，而W区发生障碍不能写字，B错误。大脑皮层言语区的S区发生障碍不能讲话，C正确。大脑皮层中有感觉中枢，电刺激大脑皮层某区域会引发特定的反应或感觉，D正确。 答案：B 4．(2014·高考重庆卷)获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是(　　) A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量 B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响 解析：线粒体是真核生物细胞的“动力车间”，A项正确；与囊泡运输相关的基因不是神经元特有的，B项错误；神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，C项正确；神经冲动传到神经末梢，使突触小体中的突触小泡释放神经递质，D项正确。 答案：B 5．病人甲甲状腺全部切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是(　　) A．甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH) B．甲病人需要补充TRH，乙病人需要补充甲状腺激素 C．甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH) D．甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH 解析：病人甲的甲状腺全部被切除，不能合成甲状腺激素，必须补充甲状腺激素；病人乙促甲状腺激素含量已经过高，但仍不能合成甲状腺激素，故应补充甲状腺激素。甲、乙两人补充TRH和TSH后，由于缺少甲状腺或甲状腺功能减退，不能产生足够的甲状腺激素，故甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH。 答案：D 6．下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图所示为神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列叙述中正确的是(　　) A．方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑的活动受靶腺体分泌的激素负反馈调节 B．抗利尿激素、性激素和肾上腺素的合成和分泌符合图中方式乙 C．兴奋在A处是单向传递，抑制性神经递质传到突触后膜时膜外钠离子将大量内流 D．方式丙中激素的释放为神经—体液调节的结果，内分泌腺属于效应器 解析：当甲状腺激素含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑的功能；性激素的合成和分泌符合图中方式甲，抗利尿激素的合成和分泌符合方式乙，肾上腺素的合成和分泌符合方式丙；兴奋在A处传递的特点是单向传递，当抑制性神经递质传到突触后膜时，膜外阴离子会大量内流；图中方式丙中激素的分泌是神经调节的结果，内分泌腺属于效应器。 答案：A 7.(2016·成都模拟)如图所示为反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的微电表，用于记录神经兴奋电位变化；d表示神经与骨骼肌连接的区域(属于突触的一种)。下列叙述正确的是(　　) A．用电极a刺激神经，不能引起骨骼肌收缩 B．d内信号变化：电信号→化学信号→